7.如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率
④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A.①②B.②④C.①③D.③④

分析 K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值,出生率等于死亡率,種群數(shù)量不變,種群增長(zhǎng)速率為0;在$\frac{K}{2}$處,種群增長(zhǎng)速率最大,在種群達(dá)到$\frac{K}{2}$值時(shí)開(kāi)始捕撈,才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.

解答 解:①在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量,又稱(chēng)為K值,①正確;
②在K值時(shí),種群數(shù)量基本穩(wěn)定,種群增長(zhǎng)速率為0,②錯(cuò)誤;
③決定種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,若不考慮不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率大致等于死亡率,③正確;
④要想持續(xù)獲得最高產(chǎn)量,捕獲之后種群數(shù)量不得低于$\frac{K}{2}$,④錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群數(shù)量的變化曲線,同學(xué)們應(yīng)該注意的是:漁業(yè)捕撈是在種群數(shù)量超過(guò)$\frac{K}{2}$時(shí),捕撈完以后,使種群數(shù)量降至$\frac{K}{2}$,保持最大的增長(zhǎng)速率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用,錯(cuò)誤的是( )

A.對(duì)小動(dòng)物注射特定抗原以獲取所需的B淋巴細(xì)胞

B.融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)

C.特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測(cè)人體是否受某種抗原的感染

D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過(guò)程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。這里的基因探針是指( )

A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子

B.人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子

C.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子

D.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)某大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制,基因型AA的植株呈深綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡.現(xiàn)有一批淺綠色植株(P),經(jīng)相互授粉得到F1,成熟的植株經(jīng)相互授粉得到F2,F(xiàn)2成熟的植株中,淺綠色植株所占的比值是$\frac{1}{2}$.
(2)另一種大豆植株的顏色受兩對(duì)基因控制,基因型A  B  的植株呈深綠色,基因型aaB  的植株呈淺綠色,基因型A  bb的植株為花斑色,基因型aabb的植株為白化.株高受一對(duì)基因控制,高稈對(duì)矮稈為顯性,高稈的基因型為D  矮稈的基因型為dd.
①若一株基因型為AaBb的植株與一基因型為aabb的植株雜交,后代僅出現(xiàn)了花斑色大豆植株和淺綠色大豆植株,其比例接近1:1.這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因最可能是兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上.
②若一株基因型為AaBb的植株與另一基因型為AaBb的植株,子一代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,其比例為:深綠色:淺綠色:花斑色:白化=9:3:3:1.請(qǐng)寫(xiě)出一種探究?jī)蓪?duì)基因存在于兩對(duì)同源染色體上的驗(yàn)證試驗(yàn)的思路:對(duì)基因型為AaBb的植株測(cè)交,觀察后代分離比.
③若控制大豆植株的顏色的兩對(duì)基因存在于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合品系深綠色高稈和白化矮稈,想培育出一種純種品系:深綠色矮稈.培育方案是讓兩個(gè)純種品系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,試問(wèn):理論上取F1所結(jié)種子的最少樣本數(shù)是64,播種后才有可能出現(xiàn)純種品系深綠色矮稈的植株.表現(xiàn)出來(lái)深綠色矮稈性狀的植株中純合體的理論比例為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為某種哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程圖.回答下列問(wèn)題.

(1)①處需要用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)等處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng);細(xì)胞培養(yǎng)需要O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(2)卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)進(jìn)行去核.與去核卵母細(xì)胞融合的供體細(xì)胞培養(yǎng)一般不會(huì)超過(guò)10代,原因是10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生突變(或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)).激活受體細(xì)胞除了用電刺激的方法外,還可以用鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等.(寫(xiě)一種實(shí)際方法)
(3)動(dòng)物細(xì)胞核移植的難度高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是動(dòng)物胚胎細(xì)胞分化程度低,恢復(fù)其全能性十分困難.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.基因突變常發(fā)生在細(xì)胞周期的( 。
A.分裂間期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省信陽(yáng)市羅山二高高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列甲圖是反射孤結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E分別代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu),乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大,并用圖示裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位,圖中的陰影部分表示刺激部位,測(cè)量結(jié)果如丙圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲圖所示的反射弧結(jié)構(gòu)中包括 個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞C和神經(jīng)細(xì)胞D的胞體屬于反射弧中的 結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)通常位于機(jī)體的 中(填器官名稱(chēng)),局部放大的部分屬于神經(jīng)細(xì)胞的 結(jié)構(gòu).

(2)如乙圖所示,靜息狀態(tài)時(shí)電流表的指針偏向左方,當(dāng)在圖示位置施加一個(gè)有效刺激后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況將是 .此時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行 (填“雙向”或“單向”)傳導(dǎo).膜外電荷移動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向 (填“相同”或“相反”).

(3)丙圖中鈉離子的大量?jī)?nèi)流發(fā)生在 段.b點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位情況為 ,適當(dāng)降低膜外鈉離子的濃度,則b點(diǎn)的值將 (填“減小”、“增大”或“不變”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋?)

A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破

B.此類(lèi)細(xì)胞容易得到

C.此類(lèi)細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察

D.此類(lèi)細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜,線粒體膜等結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案