實驗 | 觀察對象 | 染色劑 | 實驗結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 甲基綠吡羅紅 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽 |
B、對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,能夠大大提高能量的傳遞效率 |
C、植物通過光合作用攝取碳的速率與動物通過呼吸作用釋放碳的速率大致相等 |
D、現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,導(dǎo)致溫室效應(yīng)的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴結(jié)對病原菌的過濾 |
B、皮膚對痢疾病原菌的屏障作用 |
C、患過天花的人對天花病毒具不感染性 |
D、人體唾液中,溶菌酶使大腸桿菌死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中形成ATP需要光能,進(jìn)行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)的場所是類囊體膜 |
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化 |
C、在有氧呼吸和無氧呼吸過程中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
D、在線粒體中形成ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗 |
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