酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可生產食品和藥品等?茖W家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的運載體是_____。
(3)要使運載體與LTP1基因連接,首先應使用________進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_____。
(4)切割完成后,采用___ ___酶將運載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為________。它除了含有目的基因外,還必須有 、 、 。
(5)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選,則有C進入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是________________________________。
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?__________________________________________________。
1.基因重組
2.人工合成 質粒
3.限制性內切酶 A
4.DNA連接酶 重組質粒(重組DNA) 啟動子 終止子 標志基因
5.在含有青霉素培養(yǎng)基上能夠生長,而在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長
6.還可以檢測LTP1基因控制合成的蛋白質是否生成
【解析】
試題分析:根據題意和圖示分析可知:由于科學家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,所以這種變異屬于基因重組。獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取 ②利用PCR技術擴增 ③人工合成(化學合成)。所用的運載體是質粒。限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種,所以末端是A圖所示。DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,將運載體與LTP1基因連接,形成重組質粒;虮磉_載體的組成包括目的基因+啟動子+終止子+標記基因。由于LTP1基因插入了抗四環(huán)素基因中,使之不能表達,所以含有重組質粒的酵母菌在含有青霉素培養(yǎng)基上能夠生長,而在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長。檢測目的基因是否翻譯成蛋白質可用抗原—抗體雜交技術進行,所以可以檢測LTP1基因控制合成的蛋白質是否生成來檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表達。
考點:基因工程
點評:本題難度中等,要求學生識記基因工程的相關知識,考查學生對基因工程應用的理解以及識圖分析能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省福州八中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可用來生產食品和藥品等。科學家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用_________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的載體是_________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應使用_________進行切割。切割完成后,采用_________酶將載體與LTP1基因連接。
(4)有C進入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況是___________________________。
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?_____________ _______________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省實驗中學高二下學期期中考試生物試題 題型:綜合題
(10分)酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可生產食品和藥品等。科學家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的運載體是_________。
(3)進行基因操作一般要經過的四個步驟是:
①_____ ______ __;②_______ _;
③____ __;④_______ _。
(4)要使運載體與LTP1基因連接,首先要進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_________。
(5)切割完成后,將運載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為__________。
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選,則有C進入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可用來生產食品和藥品等?茖W家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用_________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的載體是_________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應使用_________進行切割。切割完成后,采用_________酶將載體與LTP1基因連接。
(4)有C進入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況是___________________________。
(5)除了看啤酒泡沫豐富度外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?_____________ _______________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高二下學期期中考試生物試題 題型:綜合題
(10分)酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可生產食品和藥品等?茖W家將大麥細胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于_____________。
(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的運載體是_________。
(3)進行基因操作一般要經過的四個步驟是:
①_____ ______ __;②_______ _;
③____ __;④_______ _。
(4)要使運載體與LTP1基因連接,首先要進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為 則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_________。
(5)切割完成后,將運載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為__________。
(6)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選,則有C進入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是 。
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