下列對(duì)該示意圖敘述正確的是（ ）

A. 甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺(jué)

B. 甲為農(nóng)田害蟲(chóng)，a為噴施農(nóng)藥，b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因、種群數(shù)量減少

C. 甲為生態(tài)系統(tǒng)，a為亂砍濫伐，b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小、恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)

D. 甲為同化量，a為太陽(yáng)能，b、c分別代表呼吸作用散失熱能、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是

A．用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟

B．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可抑制細(xì)胞分裂

C．用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提髙產(chǎn)量

D．用高濃度2,4—D處理插條，可促進(jìn)插條生根

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲〜丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②代表遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）①過(guò)程需要的原料是 ；①過(guò)程與②過(guò)程堿基配對(duì)方式的區(qū)別是 。

（2）若乙中含1000個(gè)堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是 ，此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制，在第三次復(fù)制過(guò)程中需消耗 個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸．

（3）少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ；

②過(guò)程涉及的RNA有 類(lèi)。

（4）在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過(guò)程是 ，在分裂期此圖所示過(guò)程很難進(jìn)行，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．人體細(xì)胞中，無(wú)論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過(guò)程

B．在真核細(xì)胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過(guò)程后發(fā)生

C．能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸

D．真核細(xì)胞中，a過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核，b過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 若單獨(dú)給X處一個(gè)適宜的刺激，其膜外電位的變化是_______________________。

膜內(nèi)電流傳導(dǎo)的方向是_________________________�？捎^(guān)察到電流表指針會(huì)發(fā)生_________次偏轉(zhuǎn),如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀(guān)察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況___________。

(2) 在Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了__________________的功能。

(3) 如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，則細(xì)胞甲可能是_________細(xì)胞，分泌物a作用的靶器官是___________________。若激素b為甲狀腺激素，當(dāng)血液中的激素b的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)_________細(xì)胞甲的活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。

(4)若內(nèi)環(huán)境中的抗體攻擊細(xì)胞甲上的受體而導(dǎo)致疾病，該病屬于____________________病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B. 演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光

C. 在群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替

D. 群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高

②在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化

③使同種植物的不同扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省淮北市高三上學(xué)期第六次（1月）模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅（2n=8）的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）果蠅正常體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組。研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比（性別指數(shù)）決定，性指數(shù)≥1時(shí)發(fā)育為雌性，性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性，請(qǐng)推測(cè)性染色體是XYY和XXY的果蠅分別發(fā)育成____________，這種性染色體變異稱(chēng)為_(kāi)___________變異。

（2）若果蠅眼色有關(guān)的色素的合成受基因D控制，基因B使眼色為朱砂眼，基因b使眼色為紅色，不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色為白色，現(xiàn)有純合紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1雌蠅均為朱砂眼、雄蠅均為紅眼；F2中朱砂眼：紅眼：白眼=3:3:2，則親本的基因型分別是___________，F(xiàn)2中白眼果蠅的性別為_(kāi)____________。若紅眼果蠅隨機(jī)交配，則子代中紅眼：白眼=_______________。

（3）科研人員在研究果蠅翅的遺傳時(shí)發(fā)現(xiàn)，翅的長(zhǎng)短是位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制的（已知控制翅長(zhǎng)短基因與眼色基因位于非同源染色體上），且長(zhǎng)翅（A）對(duì)短翅（a）為顯性，當(dāng)隱性基因（a）純合時(shí)，僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅。對(duì)雙雜合的長(zhǎng)翅紅眼雌蠅進(jìn)行測(cè)交，子代中雌蠅的基因型有____________種，只考慮育性和眼色，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中正確的是

A. 細(xì)胞A、B、C、E、F、G均能識(shí)別抗原

B. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞C

C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線(xiàn)

D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞B有關(guān)

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