下圖判斷，正確的描述是（ ）

①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無(wú)益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A．①③ B．①②

C．②④ D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀短文，完成問(wèn)題．
隨著生物技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來(lái)很有可能會(huì)研制出殺傷力更隱蔽的新一代生物武器．新一代生物武器具有很大的危害性．在產(chǎn)生致病的攻擊力之前，它可以悄無(wú)聲息地在人體內(nèi)潛伏一段時(shí)間，甚至?xí)圃旒傧�，讓人誤以為是一般疾病，在服用通常的藥物后，它會(huì)與藥物混合作用并殺人于無(wú)形．
另外，未來(lái)生物武器還有可能是一種“秘密”病毒，它可以抵御抗生素，不受制于人體免疫系統(tǒng)并最終永久性地破壞人體的基因．這種“秘密”病毒在被激活前，可以在被侵入者體內(nèi)潛伏一段時(shí)間．也許在未來(lái)的某一天，某國(guó)患者有關(guān)節(jié)炎的40歲以上的人中，有一大部分突然失去了工作能力而成為整個(gè)社會(huì)的負(fù)擔(dān)，始作俑者可能就是一個(gè)小小的“秘密”病毒．
（1）生物武器的種類(lèi)包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等．
（2）從第二段的材料中可以看出，生物武器的特點(diǎn)是隱蔽性、潛伏性．
（3）下列關(guān)于“秘密”病毒的說(shuō)法，不正確的是B．
A．該病毒依靠侵染人體細(xì)胞，以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料進(jìn)行增殖
B．該病毒侵入人體細(xì)胞后，可以引起免疫
C．該病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA，如果是RNA，整合到人體染色體的過(guò)程中，需要逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程
D．該病毒的潛伏期很長(zhǎng)，不容易預(yù)防．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物（2、4—D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。對(duì)此正確的解釋是（ ）

A、此濃度只對(duì)小麥起作用

B、此濃度只對(duì)雜草起作用

C、此濃度對(duì)小麥和雜草起抑制作用

D、小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使人體產(chǎn)生抗體、獲得免疫的醫(yī)療措施是（ ）

A．服用碘丸 B．注射抗生素

C．注射疫苗 D．注射胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) （ ）

A．微量和高效

B．通過(guò)體液運(yùn)輸

C．作用于靶器官、靶細(xì)胞

D．消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列各圖分別表示不同的育種方法，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

A．

B．

C．普通小麥X黑麥→不育雜種→小黑麥

D．DDTT（高稈抗病）×ddtt（矮稈易染�。鶩1F2純合矮稈抗病品種

E．DDTT×ddtt→F1配子幼苗能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種

（1）A圖所示過(guò)程稱(chēng)克隆技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的__________個(gè)體相同。

（2）在B圖中，①處發(fā)生__________，③處的氨基酸由__________改變成了__________。（纈氨酸GUC；亮氨酸CUG；精氨酸CGG；丙氨酸GCC）

（3）C圖表示的育種方法叫____________________，該方法最常用的藥劑是__________，用于處理_______。（4）D圖表示的育種方法叫_____________，若要在F2中選出符合生產(chǎn)要求的新品種，常用的方法是__ _。（5）E圖中過(guò)程②常用的方法是_______________，與D方法相比，E方法突出的優(yōu)點(diǎn)是___________。如果使E方法所得的植株具有可育性，需經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)，使它的_________________加倍。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)，這要利用限制性內(nèi)切酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性內(nèi)切酶EcoRI，能識(shí)別DNA分子中的GAATTC序列，切點(diǎn)在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的（ ）

A．高效性 B．專(zhuān)一性

C．多樣性 D．催化活性受外界條件影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶（可促進(jìn)DNA螺旋化）

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③

B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．DDtt和ddTT兩個(gè)親本雜交，子二代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的（　�。�
A．$\frac{7}{9}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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