【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（ ）

A．證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C．只證明了S型細菌體內(nèi)具有某種轉(zhuǎn)化因子

D．證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：格里菲思體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將無毒性的R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細菌．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，突觸前膜釋放去甲腎上腺素（簡稱NE，興奮性遞質(zhì)）到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發(fā)生如下圖所示的結(jié)合或攝取，下列分析中錯誤的是

A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明某些興奮可以雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前釋放NE需要受體

C．NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”的現(xiàn)象能說明草原生態(tài)系統(tǒng)

A. 抵抗力穩(wěn)定性很高

B. 恢復力穩(wěn)定性很高

C. 演替速度快

D. 自動調(diào)節(jié)能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大地震中被埋在廢墟下的傷員，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)能加大生存機會。對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機制是

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

C．泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于染色體變異的是

①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

②染色體上DNA堿基對的增添、缺失

③非同源染色缽的自由組合

④四分體中非姐妹染色單體之間相應部位的交叉互換

⑤21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條

A. ①④⑤ B. ②④ C. ②③④ D. ①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖，下列有關說法中，正確的是（　�。�

A. 甲圖所示過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對，并且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將①、②兩個植株雜交，得到③，將③作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是

A．由③到④因是人工誘變育種過程，故③可定向變異為④

B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫反應是機體識別“自己”、排除“非己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化。下列有關曲線中，不能正確反映這一變化過程中某些因素的變化情況的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當且相等），推測在下列生物中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最小的是

A. 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞 B. 人體漿細胞

C. 乳酸菌細胞 D. 酵母菌細胞

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