4.如圖是某微生物體內(nèi)某一物質(zhì)的代謝示意圖,下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,也是酶③反饋抑制物
B.戊物質(zhì)可能通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)改變而使其失去活性
C.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)任意一種過量時(shí),酶①的活性都會(huì)受到抑制
D.若此代謝的終產(chǎn)物不斷排出體外,則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用

分析 微生物代謝的方式是本題的切入點(diǎn),微生物代謝的調(diào)節(jié)主要有兩種形式:酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié).

解答 解:A、丙物質(zhì)在酶③的催化下生成了丁物質(zhì),但是當(dāng)丁物質(zhì)過多時(shí)又會(huì)反過來抑制酶③的活性,A正確;
B、酶活性發(fā)生改變的主要原因是代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合,致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化,從而使酶失去活性,B正確;
C、當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時(shí),那還有一種物質(zhì)不一定過量,所以不一定會(huì)導(dǎo)致丙物質(zhì)積累,以抑制酶①的活性,C錯(cuò)誤;
D、抑制酶的活性的這種變化是可逆的,當(dāng)代謝產(chǎn)物減少時(shí),便與酶脫離,酶結(jié)構(gòu)便會(huì)復(fù)原,又恢復(fù)原有的活性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物代謝以及酶在代謝中的作用,要求考生掌握微生物代謝調(diào)節(jié)的途徑,同時(shí)考查考生的識(shí)記能力、分析圖解的能力及理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為植物體細(xì)胞雜交過程,據(jù)圖回答:
(1)①過程是去除細(xì)胞壁,目前最常用的方法是酶解法.
(2)②過程的發(fā)生需要進(jìn)行人工誘導(dǎo),通常利用顯微操作、離心、振動(dòng)、電刺激等物理法,而化學(xué)法常用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑.
(3)原生質(zhì)體融合的關(guān)鍵是細(xì)胞膜的融合,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)融合后的原生質(zhì)體會(huì)生出細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體(細(xì)胞器)有關(guān).
(5)③④過程是一個(gè)脫分化和再分化的過程,該過程中細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的實(shí)例中,與生物膜的流動(dòng)性直接相關(guān)的是(  )
A.體外受精獲得試管牛
B.用小鼠的兩種細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體
C.用薄膜包裹胚狀體生產(chǎn)人工種子
D.用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得白菜一甘藍(lán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.ATP的結(jié)構(gòu)式可用如圖表示,其中高能磷酸鍵的部位是(  )
A.僅①處B.僅③處C.①和②處D.②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為生物遺傳信息傳遞與表達(dá)過程示意圖,數(shù)字表示過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是轉(zhuǎn)錄B.②是逆轉(zhuǎn)錄C.③是翻譯D.甲是肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A.農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)整齊,但該群落在垂直方向上仍有分層現(xiàn)象
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力隨人的作用加強(qiáng)而逐漸加強(qiáng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)
D.防治鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為用枸杞生產(chǎn)果酒的工藝流程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題:
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→?→果酒
(1)流程中“?”處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗、過濾.
(2)果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,果汁中含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因是因醋酸菌是好氧型細(xì)菌,而果酒發(fā)酵需無氧環(huán)境(或因醋酸菌需要在有氧且溫度是30〜35℃條件下才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18〜25℃.
(3)果酒制作離不開酵母菌,與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核.
(4)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入無菌空氣一段時(shí)間,目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.
(5)若要提髙果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好溫度、pH、通氣量等條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是基因工程中基因表達(dá)載體的模式圖,若結(jié)構(gòu)X是表達(dá)載體所必需的,則X最可能是( 。
A.目的基因插入位點(diǎn)B.啟動(dòng)子
C.標(biāo)記基因D.DNA聚合酶識(shí)別位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是果酒和果醋制作實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.據(jù)圖回答問題:
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為醋酸發(fā)酵.
(2)發(fā)酵裝置上排氣口的作用是排出發(fā)酵過程中微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2
(3)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸桿菌(填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理.由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是升高溫度和提供O2
(4)在這個(gè)發(fā)酵過程中,應(yīng)對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物及時(shí)檢測(cè),檢測(cè)時(shí)應(yīng)從出料口取樣.
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么?不需要,要利用葡萄皮上的野生酵母菌.

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