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研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物一一鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調節(jié)研究。為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應

①在兔飽足狀態(tài)下

②在兔空腹狀態(tài)下

③測定血糖含量

④測定尿液是否含糖

⑤測定血液胰島素含量

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群特征的敘述中，正確的是（ ）

A. 利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體，對種群的密度影響不大

B. 一般情況下，繁殖能力強的種群出生率高，種群增長快

C. 遷入率和遷出率對研究現(xiàn)代城市的人口變化影響不大

D. 水稻的空間分布不屬于種群的特征

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產者固定的能量便可反復利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D. 人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示)；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 只用圖1實驗不足以證明生長素有促進生長的作用

B. 瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C. 瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最大

D. 瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側彎曲

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是

A. 感染HIV的人將喪失全部免疫能力

B. 艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

C. HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒

D. AIDS患者的直接死因往往是其它病原體引起的嚴重感染

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 圖中e為感受器，a為效應器

B. 當有刺激作用時,發(fā)生先縮手后產生痛覺的現(xiàn)象，說明縮手中樞位于乙方框處；痛覺中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時，神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/p>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據圖回答相關問題。

Z細胞單抗

（1）X、Y、Z細胞的名稱分別是 、 、 。

（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的 過程。與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較 。②過程的實質是 。

（3）③過程需用到的生物誘導劑是 。

（4）④處需要篩選，其目的是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

對胚胎分割技術的敘述錯誤的是

A．胚胎分割技術已在多種動物中取得成功

B．采用胚胎分割技術產生的同卵多胚胎的可能性是有限的

C．經分割產生的同卵雙胎是最常見的

D．胚胎分割技術已經不存在任何問題了

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省深圳市高三下學期第一次調研考試理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

人和高等動物體內，神經調節(jié)和體液調節(jié)都是機體調節(jié)生命活動的重要方式。

（1）神經調節(jié)比體液調節(jié)反應速度快，原因是______________________。

（2）胰島素和胰高血糖素的相互_________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定；該過程 _______（“存在”或“不存在”）反饋調節(jié)。

（3）興奮在神經元之間的傳遞需要經過突觸結構，突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異是_。

（4）能產生激素的細胞__________（“不一定能”或“都能”）產生酶，理由是 _______。

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