下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP的消耗有關(guān)的是

①乳酸發(fā)酵 ②光反應(yīng)

③暗反應(yīng) ④根吸收K＋

⑤葉肉細(xì)胞吸收CO2

⑥小腸吸收葡萄糖和氨基酸

⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液 ⑧DNA復(fù)制 ⑨翻譯

⑩神經(jīng)傳導(dǎo) ⑪礦質(zhì)元素離子在植物體內(nèi)運(yùn)輸

A．①②④⑤⑥⑩⑪ B．③④⑥⑦⑧⑨⑩

C．④⑤⑥⑦⑩⑪ D．③④⑥⑦⑩

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）E在動(dòng)物體內(nèi)是指 ，其基本單位A是指 。

（2）F是指 ，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括________和_______。

（3）C是指 ，生物體中約有 種，其結(jié)構(gòu)通式是 ，由兩分子C形成G時(shí)，相對分子質(zhì)量會 ，分子之間通過 （以化學(xué)結(jié)構(gòu)表示）連接。有些C人體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取，這些C叫做 。

（4）D是形成 （填中文名稱）的單體。H通常由______條鏈構(gòu)成，主要分布在___________內(nèi)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自有擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

在開展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對大豆生長的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如下處理。在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為

花盆

光

溫度

水

甲

光亮處

20℃

充足

乙

黑暗處

20℃

少量

A．乙花盆放在光亮處 B．甲花盆放在黑暗處

C．甲花盆的溫度高于20℃ D．乙花盆澆充足的水

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是

①摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理方法

②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致

③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級卵母細(xì)胞基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細(xì)胞

④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等

⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀的

A．①② B．③④ C．②⑤ D．A、B、C都不對

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．SARS病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B．鏈霉菌、衣藻的體內(nèi)都有以核膜為界限的細(xì)胞膜

C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

D．念珠藻體內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子

B．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

C．①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應(yīng)的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3

D．核糖體在①上的移動(dòng)方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省師大第一附中高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請回答。

（1）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi)，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是（ ）

A．葉綠體基因組不會進(jìn)入生殖細(xì)胞中

B．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

C．轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

（2）來自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因，無需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá)，據(jù)此分析，原因是 。

（3）對大多數(shù)高等植物而言，與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比，葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定，其遺傳方式 （答“遵循”或“不遵循”）分離定律，不會隨 （“花粉”或“卵細(xì)胞“）傳給后代，從而保持了 （“父本”或“母本”）的遺傳特性。

II．（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到_____________和_____________的同步發(fā)展。

（2）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“__________”的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。

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