為探究光照強(qiáng)度,施氮量對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組選取黃土高原上一種典型的草本植物——白羊草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(除探究因素外,其他培養(yǎng)條件相同且適宜),結(jié)果如圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A點(diǎn)時(shí),白羊草根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所_____________;與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)C3化合物的合成速率_____________(填“較快”、“較慢”或“不變”)。
(2)C點(diǎn)后白羊草的凈光和速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是_____________,依據(jù)是_____________。
(3)若長時(shí)間處于光照強(qiáng)度500μmol•m-2•s-1、施氮量2.5gN•m-2•a-1的實(shí)驗(yàn)條件下,白羊草_____________(填“能”或“不能”)正常生長,依據(jù)是________________。
(4)過量施肥會(huì)造成土壤板結(jié),加劇黃土高原的生態(tài)問題。為減少氮肥的使用,科研小組提出讓白羊草與豆科植物間作,利用豆科植物與根瘤菌之間的____________關(guān)系來增加土壤中的含氮量。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南鄲城第一高中高二上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D 4個(gè)點(diǎn),且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是( )
A.偏轉(zhuǎn)一次,方向向左
B.偏轉(zhuǎn)一次,方向向右
C.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反
D.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A. 胰蛋白酶屬于蛋白質(zhì),能被自身所分解
B. 如果某個(gè)動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
C. 接受甲狀腺激素的不同靶細(xì)胞上的受體不同
D. 每一種tRNA只能識(shí)別并運(yùn)載一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù),對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病,如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值。尿糖檢測(cè)的原理如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 過程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B. 科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測(cè)尿糖
C. 步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成為有色化合物
D. 為確診患者有糖尿病,還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期摸底調(diào)研統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家將擬南芥的抗寒基因(CBFl),轉(zhuǎn)入香蕉以獲得抗寒的香蕉品種。下圖是某質(zhì)粒載體上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四種限制酶的切割位點(diǎn)示意圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中為構(gòu)建基因表達(dá)載體,用Sac I、Xba I切下CBFl基因后,對(duì)質(zhì)粒載體進(jìn)行切割的限制酶是___________,理由是___________。
(2)連接CBFl基因到該質(zhì)粒載體后,作為基因表達(dá)載體的組成還必須有___________。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入香蕉細(xì)胞最用的方法是___________。
(3)為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有CBFl基因,可用含___________的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。
(4)科學(xué)家將生長健壯、苗齡一次的轉(zhuǎn)基因香蕉(實(shí)驗(yàn)組)與非轉(zhuǎn)基因香蕉(對(duì)照組)進(jìn)行___________處理,鑒定兩組之間的抗寒性差異,如果___________,則說明獲得了抗寒的香蕉優(yōu)質(zhì)品種。
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期摸底調(diào)研統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 甘油進(jìn)出細(xì)胞的速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差
B. 靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞仍然進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸
C. 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量
D. 在細(xì)胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鐮刀型細(xì)胞貧血癥(SCD)是一種單基因遺傳疾病,下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖,基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問題:
(1)SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者(HbAHbS )一對(duì)等位基因都能表達(dá),那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈,最少有 條異常肽鏈。
(2)由圖可知,非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比,HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng),因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后,人群中基因型為 的個(gè)體比例上升。
(3)在瘧疾疫區(qū),基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低,體現(xiàn)了遺傳學(xué)上 的現(xiàn)象。
(4)為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為 (填序號(hào))。
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
②在患者家系中調(diào)查
③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
(5)若一對(duì)夫婦中男性來自HbA基因頻率為1%~5%的地區(qū),其父母都是攜帶者;女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū),她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中,正確的是
A.基因都位于染色體上,呈線性排列
B.基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),則下列分析不正確的是 ( )
A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和線粒體
C. 乙圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、髙爾基體膜
D. 在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
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