【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列相關敘述正確的是

A.甲過程形成的c細胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍

B.乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料

C.與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙

D.通過丁方式,細胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會與分離

【答案】C

【解析】

試題分析:此種育種方式是植物體細胞雜交,即將不同種的植物體細胞,在一定條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞養(yǎng)育成新的植物體。不同種的細胞內(nèi)染色體數(shù)目不一定相同A錯;由于基因突變的多害少利性,乙方式中射線處理后要篩選掉大量不利變異,B錯;細胞工程育種、與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和障礙,C正確;丁是植物組織培養(yǎng)的過程,進行有絲分裂,沒有同源染色體的聯(lián)會與分離。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式,某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好.以下關于該實驗的說法,錯誤的是(
A.甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B.加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中,馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D.乙組b瓶先封口放置一段時間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期.下列敘述不正確的是(
A.a和b為一個細胞周期
B.c段結束,DNA含量增加一倍
C.遺傳物質平分一般發(fā)生在b、d段
D.b和c為一個細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列觀點中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

B.地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流

C.基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生

D.共同進化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化、發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行“DNA和RNA在細胞中分布”的實驗時,顯微鏡下觀察到的幾個視野圖,下列說法錯誤的是(
A.從視野①到②是將裝片向右下方適當移動的結果
B.從視野②到③,通常需要改用大光圈來調節(jié)亮度
C.從視野③到④,應調節(jié)細準焦螺旋
D.用甲基綠吡羅紅混合染色劑對材料染色,細胞核呈紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物的變異可以為進化提供原材料。下列關于變異與進化的敘述,正確的是 ( )

A.DNA分子復制時堿基對的缺失會引起基因的丟失

B.種群中控制某一性狀的全部等位基因的總和稱為基因庫

C.可遺傳變異是自然選擇和生物進化的前提

D.自然選擇決定了生物變異和進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖,下列相關分析錯誤的是( )

A.經(jīng)A→D過程和A→B→C過程都可選育出所需良種

B.為了縮短育種時間,培育任何純種都應選擇A→B→C方法

C.A→D過程和E過程所表示的兩種育種方法的原理相同

D.C、F過程常用的藥劑相同,藥劑的作用原理也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用光學顯微鏡觀察物體,若物體被放大400倍,這里400倍是指物體的

A表面積 B體積 C像的面積 D長度或寬度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群增長速率與時間關系的變化曲線,下列說法正確的是(   )

A. 該曲線表明,種群數(shù)量的變化只與時間有關而與其他物種無關

B. C~D段種群數(shù)量下降,主要原因有天敵、生活空間和資源有限等

C. 該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線

D. 若該種群為海洋經(jīng)濟魚類,捕撈后種群數(shù)量最好保持在C時期的水平

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