【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力的主要原因是噬菌體
A.侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞
B.只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中
C.DNA可用放射性同位素32P標(biāo)記
D.蛋白質(zhì)可用放射性同位素35S標(biāo)記
【答案】B
【解析】噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中,從而實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離,這樣可以單獨(dú)的研究二者的功能,進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì),故B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
比較項(xiàng)目 | 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) | |
不 同 點(diǎn) | 方法 不同 | 直接分離:分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等,分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng) | 同位素標(biāo)記法:分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) |
結(jié)論 不同 | 證明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | 證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
相 同 點(diǎn) | ①均使DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)處理,觀察它們各自的作用;②都遵循了對(duì)照原則;③都能證明DNA是遺傳物質(zhì),但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】TGF-β1—Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移
B.從功能來(lái)看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>
C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①_______________。
②_______________。
③_______________,在觀察現(xiàn)象。
(2)觀察結(jié)果分析:_______________。
(3)若小李還想檢驗(yàn)自己的尿液中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的試劑是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)上常用顏色反應(yīng)來(lái)鑒定細(xì)胞中的一些化合物或結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 雙縮脲試劑可以使蛋白質(zhì)溶液呈現(xiàn)紫色
B. 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C. 甲基綠吡羅紅染色劑能夠使RNA呈現(xiàn)紅色
D. 碘液可以使淀粉溶液變紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列因素中,可能引起病人組織水腫的是( )
①局部組織細(xì)胞代謝旺盛
②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足
③淋巴管阻塞
④腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失
⑤花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加
A.①②③ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是( )
A.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.呼吸是否釋放出大量能量是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸不可以通過(guò)線粒體雙層膜
D.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉鈴蟲(chóng)是一種夜蛾類(lèi)昆蟲(chóng),對(duì)農(nóng)業(yè)危害很大,其性別決定為ZW型。棉鈴蟲(chóng)幼蟲(chóng)體色由一對(duì)A/a控制,并受另一對(duì)基因B/b影響?蒲腥藛T用雌性褐色棉鈴蟲(chóng)(甲),雄性黃色棉鈴蟲(chóng)(乙),雌性黃色棉鈴蟲(chóng)(丙)進(jìn)行雜交試驗(yàn),結(jié)果如下表(每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次):
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1中雌雄個(gè)體自由交配所得F2表現(xiàn)型及比例 |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲X乙 | 幼蟲(chóng)全褐色 | 褐色:黃色=3:1(雌雄個(gè)體均一樣) |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙X丙 | 幼蟲(chóng)全黃色 | 褐色:黃色=3:13(雌雄個(gè)體均一樣) |
(1)由實(shí)驗(yàn)一得出,體色性狀中褐色對(duì)黃色為 性。由實(shí)驗(yàn)二得出,幼蟲(chóng)體色的遺傳符合基因的 定律。
(2)分析以上實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng) 基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)。實(shí)驗(yàn)二中丙的基因型為 。F2代黃色棉鈴蟲(chóng)中純合子的比例為 。
(3)有科研人員重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,并觀察F1棉鈴蟲(chóng)性染色體組成,發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中性染色體為ZWW型的個(gè)體,這種變異屬于 變異,請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.兩者都能產(chǎn)生ATP但最初的能量來(lái)源不同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂,DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,F(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生 反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液,稀釋的蛋清,潔凈的試管、滴管,雙縮脲試劑等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取潔凈試管2支,編號(hào)為甲、乙。
②向甲試管中加入 ,向乙試管中加入2ml稀釋的蛋清。
③向甲、乙兩試管中先分別加入 ,再分別 ,然后觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲試管中顏色變?yōu)樽仙,乙試管中顏?/span> 。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com