下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是

A. 同源染色體一條來自父方，一條來自母方

B. 同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而形成的

C. 同源染色體的形狀和大小一般都相同

D. 在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能在同一時(shí)期發(fā)生的是 （ ）

A. DNA復(fù)制和中心粒倍增

B. 染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成

C. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市南開區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體、線粒體和核糖體中均含有RNA

B. 葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式均為被動運(yùn)輸

C. 胰蛋白酶和性激素都需要以mRNA為模板進(jìn)行合成

D. 抗體、激素和酶發(fā)揮相應(yīng)作用后均能保持活性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿(A—C)能作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放途徑如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 物質(zhì)E是ATP，物質(zhì)B是ADP和Pi

B. A—C合成后以胞吐的方式釋放到突觸間隙

C. A—C合成過程中，物質(zhì)C能反復(fù)利用

D. 若抑制D酶活性，會抑制突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物葉片形狀受兩對等位基因（A、a，B、b)的控制。用純種的圓形與純種的長形雜交，F(xiàn)1全為長形，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型及比例為長形：圓形：卵形=12：3：1。則親本的基因型是

A. AAbb×aabb B. aaBB×AAbb C. aaBb×Aabb D. AaBb×aabb

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 豌豆自花傳粉和閉花受粉是獲得成功的重要原因

B. 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C. 進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)是為了對提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證

D. 假說的核心內(nèi)容是受精過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植株染色體上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突變產(chǎn)生的，且基因A1、A2均能合成特定的蛋白質(zhì)來控制花色。下列敘述正確的是

A. 基因A2是基因A1中堿基對的增添或缺失造成的

B. 基因A1、A2是同時(shí)存在于同一個(gè)配子中的

C. 基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中

D. 基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

下圖1為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。圖2為用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生存能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯過程示意圖。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中①過程表示__________________，②過程表示____________。胡蘿卜試管苗的形成體現(xiàn)了細(xì)胞的____________性。

（2）圖2中①過程常用到的酶是_____________________，②過程利用的原理是____________。請用文字和箭頭表示出④⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程________________________。

（3）雜種馬鈴薯培育過程與胡蘿卜離體組織培養(yǎng)過程在理論上的聯(lián)系是二者都屬于____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是“生命之源”，其含量隨生物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化。下列有關(guān)水的相關(guān)描述正確的是

A. 水可作為光合作用和許多有機(jī)物水解的原料，但不參與細(xì)胞呼吸

B. 代謝較慢的生物體內(nèi)，其自由水與結(jié)合水的比值也應(yīng)該相對較低

C. 尿液形成中的濾過作用及表示水發(fā)生濾過

D. 成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，與液泡的吸水直接相關(guān)

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