A. | B. | C. | D. |
分析 分析圖解:A細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì),并且染色體成對的排列在赤道板的兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中沒有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、A細(xì)胞中有4對同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞中有2對同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、C細(xì)胞中有2對同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、D細(xì)胞中沒有同源染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn),在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為 .
(2)該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶.他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測,通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后,乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃.乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的,丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加.根據(jù)所學(xué)知識(shí),你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確? .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將3H標(biāo)記的鳥嘌呤引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn)出放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞核 ②核仁 ③中心體 ④核糖體
⑤高爾基體 ⑥線粒體 ⑦葉綠體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑨液泡.
A.①③④⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦
C.①④⑥⑦⑨ D.①②④⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有科學(xué)家研究認(rèn)為,腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu),這些“微泡”在離開腫 瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的癌癥蛋A.當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí),它所攜帶的癌癥蛋 白就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制,使這些新生血管向著腫瘤方向生長.下列與此相 關(guān)的敘述中不合理的是( )
A.“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B.“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體迸行加工
C.“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇表達(dá)
D.新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壓片有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散開 | |
B. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 | |
C. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到螺旋化的染色體 | |
D. | 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 | |
B. | 在植物體中含量很少,主要分布在生長旺盛的部位 | |
C. | 既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息 | |
D. | 發(fā)育中的種子可以產(chǎn)生生長素,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是最高級的神經(jīng)中樞 | |
B. | 人的大腦皮層被破壞,首先喪失的是語言能力 | |
C. | 大腦皮層并不直接控制人體的每一項(xiàng)生理活動(dòng) | |
D. | 短期記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10株 | B. | 15株 | C. | 20株 | D. | 40株 |
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