有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B．Na+內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

C．腦干與控制生物節(jié)律的控制有關(guān)

D．興奮在突觸中的傳導(dǎo)是雙向的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體中無(wú)機(jī)鹽的敘述不正確的是（　�。�
A．HPO42-、H2PO4-能維持血漿的酸堿平衡
B．Na+、Cl-對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓有重要作用
C．缺Fe2+會(huì)影響血紅蛋白的合成而出現(xiàn)貧血
D．血液中鈣離子含量過(guò)高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等，依次分別為（ ）

A．糖類，脂類，核酸 B．蛋白質(zhì)，磷脂，核酸

C．蛋白質(zhì)，糖類，核酸 D．蛋白質(zhì)，核酸，磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，敘述正確的是（ ）

A．①是生產(chǎn)者

B．碳在①與③之間的循環(huán)主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行

C．①→②→④→⑤構(gòu)成一條食物鏈

D．①和⑤之間的能量傳遞效率為10%﹣20%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響，正確的是（ ）

①生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

②不同的植物器官，對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同

③D點(diǎn)濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，抑制芽的生長(zhǎng)．

A．②③ B．①② C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的用具，某同學(xué)從甲、乙中各取一個(gè)小球，并記錄組合類型．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用
B．黑白小球分別代表雌配子和雄配子
C．若甲表示雌性個(gè)體，則乙為雄性個(gè)體
D．從甲乙中隨機(jī)各抓取1個(gè)球的組合類型有3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．線粒體膜和葉綠體膜上的蛋白質(zhì)種類是相同的
B．人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C．甲狀腺激素不是蛋白質(zhì)，其合成不受基因的調(diào)控
D．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)通常需要另一種蛋白質(zhì)的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞周期中分裂期比間期長(zhǎng)
B．減數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期
C．有絲分裂的間期出現(xiàn)紡錘體
D．人的體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均不含同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中
⑤所有生物的代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A．①②③B．①④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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