下列關(guān)于酶的敘述,正確的一項是
A. 酶是活細胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B. 酶能夠提供反應(yīng)開始所必需的活化能
C. 酶的化學本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D. 一個酶分子只起一次作用,然后就被破壞了
科目:高中生物 來源:2017屆河北省張家口市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對組成細胞和生物體的有機物的描述中,正確的是( )
A. 1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B. 植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C. 細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D. 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、翻譯的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省武安市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將A株玉米置于含有C18O2的空氣中,B株玉米置于含有18O2的空氣中,正常生長一段時間后,A、B 兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為( )
A.葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水
C.葡萄糖和水 D.三碳化合物和丙酮酸
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省武安市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖縱軸為酶反應(yīng)速度,橫軸為底物濃度,其中正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是﹙﹚
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省武安市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用蔗糖浸漬冬瓜條能使冬瓜條變甜,這是因為( )
A. 蔗糖分子通過主動運輸進入細胞內(nèi)部
B. 蔗糖分子分解為葡萄糖分子后進入細胞
C. 蔗糖分子進入細胞間隙
D. 細胞脫水死亡,細胞膜失去選擇透過性,蔗糖分子進入細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省武安市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 圖1蛋白質(zhì)含有1條肽鏈124個肽鍵
B. 圖2中R基是①②④⑥⑧
C. 從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個游離的氨基和2個游離的羧基
D. 構(gòu)成圖l中肽鏈的氨基酸最多可能有20種
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年遼寧省盤錦市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個常識:大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存,因為在淡水中
A.氧濃度較低 B.不能維持體內(nèi)水分平衡
C.缺少食用的動、植物 D.二氧化碳濃度較高
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年遼寧省盤錦市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列有關(guān)分離定律的幾組比例中,能說明分離定律實質(zhì)的是
A.F2的性狀表現(xiàn)比為3∶1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1
C.F2的遺傳因子組成比為1∶2∶1 D.測交后代的比為1∶1
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