【題目】某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“過量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞分泌胰島素的能力”進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。

實(shí)驗(yàn)思路:

①將健康小鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組,給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖,適當(dāng)時(shí)間后測(cè)血糖濃度,記為甲a、乙a。

②給甲組小鼠________________,乙組注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量,記為甲b、乙b。

③為使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理,再給甲組_____________________________,

乙組注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量,記為甲c、乙c。

④預(yù)期結(jié)果。

請(qǐng)回答:

1實(shí)驗(yàn)思路填空:

②甲組:________________;③甲組:________________。

④預(yù)期結(jié)果:甲b________b;甲c________b填“<”、“>”、“=”

2實(shí)驗(yàn)思路①中給小鼠口服一定量葡萄糖的原因:___________________

3設(shè)置實(shí)驗(yàn)思路③的目的是_________________。

答案

1注射過量的生長(zhǎng)激素溶液 ③注射一定量的胰島素溶液

2較高濃度的血糖可促進(jìn)胰島素的分泌

3進(jìn)一步說明②結(jié)果的產(chǎn)生確實(shí)是由于胰島素分泌減少引起的

解析1②該實(shí)驗(yàn)第一次處理的自變量是過量生長(zhǎng)激素,所以實(shí)驗(yàn)組的處理是注射過量的生長(zhǎng)激素溶液。③甲組注射過量的生長(zhǎng)激素后,血糖含量比乙組高,只能說明生長(zhǎng)激素的注射影響了血糖含量的變化,不能說明是生長(zhǎng)激素本身引起的,還是由于生長(zhǎng)激素降低了胰島素的分泌引起的,要加以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),再給甲組注射胰島素。④由題意可知甲b>乙b;因?yàn)榧捉M后來又注射了胰島素,血糖濃度肯定有所下降,所以甲c<甲b。

2胰島素的分泌需要較高濃度的血糖來刺激。

3為了進(jìn)一步說明甲組血糖含量的上升,是由于胰島素分泌減少引起的,可以通過注射一定量的胰島素來證明。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】許多化學(xué)藥劑可以導(dǎo)致基因突變和染色體畸變。野生型水稻用甲磺酸乙酯 EMS處理獲得雄性不育突變體,且雄性不育基因與可育基因是一對(duì)等位基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A判斷雄性不育基因的顯隱性最簡(jiǎn)便的方法是讓該突變體自交

B若讓EMS處理導(dǎo)致基因多個(gè)堿基對(duì)缺失,引起的變異為基因突變

C若讓該雄性不育突變體再經(jīng)人工誘變則不能恢復(fù)為野生型

D若該雄性不育突變體為一條染色體片段缺失所致,則雄性不育基因?yàn)轱@性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)分析回答下列問題

編號(hào)

成分

(NH42SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0.4g

4.0g

0.5g

0.5g

100mL

(1)從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看,此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化作用類型是__________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí),微生物所需要的碳源來自___ ____。

(2)此表中含有的微生物的營(yíng)養(yǎng)成分包括______________。

(3)若除去該培養(yǎng)基中的后再加入不含氮元素的有機(jī)物,則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是___________。

(4)培養(yǎng)基若加入氨基酸,則它可充當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)成分是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答與某地個(gè)大農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的問題:

1我們可以分別把農(nóng)場(chǎng)中的果園、人工湖、草場(chǎng)、農(nóng)田看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它們都具有一或多個(gè)生物群落。

2草場(chǎng)內(nèi)的植物低錯(cuò)落,這是群落的 結(jié)構(gòu);由于種種原因不同地段往往分布著不的種群,同一地段上種群密度也有很大別,這群落 結(jié)構(gòu)。

3農(nóng)場(chǎng)中的園是由來的草場(chǎng)開而成的,這體現(xiàn)出人類活動(dòng)往往使群落演替按照不然演替的 進(jìn)行。

4用樣方法調(diào)査草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物種群密度時(shí),關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,能摻入主觀因素。常用的取樣方法有 法和等距取樣法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

1森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________

2研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于69月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(gd)

不同處理

蒙古櫟

紅松

白樺

未分解葉

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解葉

7.20

9.42

8.71

5.23

實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________處理。

據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

3依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加_____________的數(shù)量,增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物為雌雄異花同株,隨機(jī)受粉,莖有紅莖和綠莖兩種,由一對(duì)等位基因 A/a控制,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:隨機(jī)選取一株紅莖植株,讓其自交,F(xiàn)1中紅莖植株綠莖植株約為31。

實(shí)驗(yàn)二:隨機(jī)選取一株綠莖植株,讓其自交,F(xiàn)1全為綠莖植株。

實(shí)驗(yàn)三:隨機(jī)選取30株紅莖植株,讓其隨機(jī)傳粉,F(xiàn)1中紅莖植株綠莖植株約為151。請(qǐng)回答以下問題:

1根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可判斷出,紅莖和綠莖這一對(duì)相對(duì)性狀中, 為顯性性狀。實(shí)驗(yàn)一中親本紅莖植株的基因型為

2實(shí)驗(yàn)三中F1性狀分離比不為31,其原因是 。F1中紅莖植株的基因型為 。

3將實(shí)驗(yàn)三F1中的綠莖個(gè)體拔掉,讓F1中紅莖植株進(jìn)行隨機(jī)受粉,得到F2,理論上,F(xiàn)2的紅莖植株中純合子所占比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選符合要求的菌落。請(qǐng)回答下列

問題

1土壤取樣一般選擇 豐富的環(huán)境。

2在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,對(duì)培養(yǎng)基常采用的滅菌方法 ,對(duì)接種環(huán)常采用的滅菌方法 。

3將樣品用 填“劃線法”或“涂布法” 接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,具體操作都要在 附近完成。

4剛果紅與纖維素形成 復(fù)合物,但不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。因此纖維素被分解后,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 。據(jù)此可以篩選纖維素分解菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物用于治療高血壓藥物的篩選。

1若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段,則需在其上游添加 ,質(zhì)粒作為

2為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用 激素對(duì)雌鼠進(jìn)行處理。從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞,在體外可與經(jīng)過 處理的精子完成受精作用。

3在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中除了給予一定量的02以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的 。胚胎移植時(shí)如需獲得胚胎干細(xì)胞,可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的 中分離。

4子代大鼠中如果 ,即可在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色:鮮紅色=3:1。

(1)取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得______(幼苗/種子/幼苗或種子)后用秋水仙素進(jìn)行處理,得到的個(gè)體中與親本基因型相同的占______。

(2)F1藍(lán)色植株自花受粉,后代基因里有_____種;表現(xiàn)型及比例為______

(3)該植物的另一對(duì)性狀紅莖對(duì)綠莖為顯性,受一對(duì)等位基因控制,30對(duì)親本進(jìn)行紅莖×綠莖雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅莖:綠莖=5:1,試解釋_______。該種群紅莖親本中純合子與雜合子的基因型比為_______

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