(11分)果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),得到的Fl代表現(xiàn)型及比例如下表:
(1)果蠅的灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀中,_________________身是顯牲性狀,控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。
(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為_(kāi)_____________的受精卵不能正常發(fā)育成活。
(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為X°);若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因,則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。
①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交,觀察后代果蠅的表現(xiàn)型:若子代果蠅______________________________________,則是由于環(huán)境條件改變而導(dǎo)致;若子代果蠅______________________________________,則是由于發(fā)生基因突變而導(dǎo)致;若子代果蠅______________________________________,則是由于染色體片段缺失而導(dǎo)致。
②按照假說(shuō)——演繹法的研究思想,接下來(lái)研究人員應(yīng)____________________ _。
(11分)(1)灰(2分) X(2分)
(2)AAXDXD或AAXDXd(2分)
(3)①出現(xiàn)紅眼雄果蠅 雌雄個(gè)體數(shù)量之比為1:1 雌雄個(gè)體數(shù)量之比為2:l
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假設(shè)(2分)
【解析】
試題分析:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知在子代中灰身:黑身約為3:1,所以灰身是顯性性狀。在子代中雌性中無(wú)截毛的性狀,說(shuō)明控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上。
(2)由數(shù)據(jù)可知在雌性中灰身剛毛:黑身剛毛比例不是3:1,而是5:2,說(shuō)明雌性中的AAXDXD或AAXDXd可能會(huì)致死。
(3)①如果是環(huán)境條件的改變不改變基因型,該白眼雌果蠅基因仍是XRXr,與任意的一只雄果蠅雜交后代會(huì)出現(xiàn)紅眼雄果蠅。如果是基因突變?cè)摪籽鄞乒壔蛐褪荴rXr,與任意的一只雄果蠅雜交子代中雌性比例應(yīng)為1:1。如果是染色體缺失,該白眼雌果蠅基因型是X0Xr,因?yàn)楣墐蓷l性染色體上都無(wú)眼色基因,則其無(wú)法存活所以子代中雌雄數(shù)量之比為2:1。
②按照假說(shuō)-演繹法,即提出問(wèn)題,做出假說(shuō),進(jìn)行演繹,驗(yàn)證假說(shuō),得出結(jié)論接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),然后驗(yàn)證假設(shè)。
考點(diǎn):本題考查基因自由組合和伴性遺傳相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析應(yīng)用能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 中的O全部來(lái)自C6H12O6
B.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的CO2 來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D.為降低有機(jī)物消耗,應(yīng)將蘋(píng)果置于低溫、無(wú)氧環(huán)境中儲(chǔ)存
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙索處理后形成二倍體植株,如圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.a~b過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞
B.d~e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目加倍
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過(guò)程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是
A.兩者的堿基序列不同
B.兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同
C.兩者在染色體上的位置不同
D.基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建省福州市高三第六次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示信息分子對(duì)人體某些生理過(guò)程的調(diào)節(jié)實(shí)例,A~D表示信息分子。下列選項(xiàng)匹配的是
名稱 | 合成場(chǎng)所 | 生理作用 | |
A | 神經(jīng)遞質(zhì) | 傳入神經(jīng)元 | 引起骨骼肌的收縮 |
B | 促甲狀腺激素釋放激素 | 下丘腦 | 促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂體 | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收 |
D | 淋巴因子 | T細(xì)胞 | 促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是
A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)人體的免疫應(yīng)答過(guò)程和免疫應(yīng)答水平必須適應(yīng)免疫防御和維持體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的需要,這要通過(guò)精確的免疫調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)抗原是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生________________的物質(zhì)。大多數(shù)病原體進(jìn)入人體,經(jīng)過(guò)___________細(xì)胞內(nèi)___________中的酶處理,暴露出這種病原體特有的抗原。B細(xì)胞受到刺激后,增殖、分化為記憶細(xì)胞和________細(xì)胞,從而產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;機(jī)體中某些物質(zhì)可和抗原競(jìng)爭(zhēng)免疫細(xì)胞表面的受體,但這些物質(zhì)與受體結(jié)合后不能引起免疫應(yīng)答,由此可以推斷抗原的____________可以影響免疫應(yīng)答的強(qiáng)度。
(2)抗體主要存在于___________中。為驗(yàn)證已存在的抗體會(huì)對(duì)同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用,研究人員用家兔進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
A組處理:注射抗原。
B組處理:注射等量同種抗原,約50天后,抽出部分血液同時(shí)補(bǔ)充等量________(含同種抗原的血液/不含抗原的血液)。每日測(cè)定家兔體內(nèi)相應(yīng)的抗體濃度,結(jié)果如下。
由上述實(shí)驗(yàn)可以證明已存在的抗體會(huì)對(duì)同種抗體的產(chǎn)生有抑制作用,可能的原因是B細(xì)胞表面存在_____________,使一定條件下抗體可以與B細(xì)胞結(jié)合,從而抑制B細(xì)胞的功能,導(dǎo)致抗體分泌減少。這種抗體分泌的調(diào)節(jié)方式屬于_______調(diào)節(jié)機(jī)制。人體內(nèi)還有一種抗體調(diào)節(jié)的方式。當(dāng)體內(nèi)抗體濃度升高時(shí),通過(guò)________結(jié)合,使得與B細(xì)胞結(jié)合的抗原減少,導(dǎo)致抗體分泌量也下降。
(3)通過(guò)抗原和抗體等的共同調(diào)節(jié),免疫系統(tǒng)得以正常運(yùn)作。如果調(diào)節(jié)異常,淋巴細(xì)胞可能會(huì) ,從而導(dǎo)致淋巴瘤(一種惡性腫瘤)的發(fā)生。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
B.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.正常成年男性體內(nèi)存在染色體組成為44+XX的細(xì)胞
D.自然狀態(tài)下的突變是低頻率不定向的,而人工誘變是高頻率定向的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中AB段的細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制,DE段的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體
B.圖2中A細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,不可能形成卵細(xì)胞
C.若不考慮交叉互換,正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上都不存在等位基因
D.圖2中C細(xì)胞含有兩個(gè)四分體,該細(xì)胞處于圖1中的BC段
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