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（1）寫出生物大分子C的名稱__________。

（2）寫出X和Y所代表的元素符號：X___________，Y_______________。

（3）若圖Ⅱ表示J物質的基本組成單位：則J物質是_______________，一般為雙螺旋結構，主要分布于__________中。圖Ⅱ的名稱是______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．②表示種群的出生率

C．預測種群數量變化的主要依據是④

D．春運期間，廣州人口數量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島細胞的內分泌活動的協(xié)調有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

（1）由圖可知：血糖平衡的調節(jié)方式是 ，其中樞位于 。支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質促進胰島β細胞的分泌，卻不影響胰島α細胞的分泌，原因是 。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中 。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在答題卡指定位置構建一坐標圖，并在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU·mL-1）變化趨勢的曲線圖。

時間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mg·mL-1

0．75

1．25

1．10

0．90

0．75

0．75

（4）胰島β細胞含有與某病毒相似的結構，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會產生

（抗體1/抗體2）消滅病毒時可破壞胰島β細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過 治療。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經中既有傳入神經又有傳出神經，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進行了如下實驗。

實驗1:用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側（或右側）后肢趾部，兩側后肢都會出現(xiàn)屈腿反射；

實驗2:剪斷左大腿背面已暴露的坐骨神經，待“脊蛙”平靜后，用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側（或右側）后肢趾部，并觀察記錄現(xiàn)象。

下列敘述正確的是

A．實驗1的屈腿反射中動作電位的傳導是雙向的

B．實驗1的結果證明坐骨神經只具有傳入功能

C．實驗2中后肢肌肉處于極化狀態(tài)，對Na+的通透性增大

D．實驗2中刺激左側后肢趾部，右側后肢不出現(xiàn)屈腿反射

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用2,4－D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4—D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均值，結果如下表：

2，4—D濃度（mol/L）

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

生根平均值（條）

2．0

3．8

7．2

9．4

15．1

20．3

根據以上實驗，可以得到的結論是

A．促進桂花枝條生根的最適2,4－D濃度是10-11 mol/L

B．一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C．超過一定濃度的2,4—D 溶液對植物生根有抑制作用

D．相同濃度2,4—D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到如圖所示四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸個數為（ ）

A. q+1 B. p﹣1 C. q﹣2 D. p+1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B. 如③為腺嘌呤，則圖示結構一定是腺嘌呤脫氧核苷酸

C. 圖示結構在細菌中共有4種

D. 人體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高一上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于病毒的敘述，正確的是（ ）

A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B．病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNA

C．由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活

D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞對大分子的胞吞（左）和對細菌的吞噬作用（右）示意圖，下列判斷錯誤的是（ ）

A. 該圖體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

B. 該圖說明高爾基體與溶酶體的形成有關

C. 該圖說明不同生物膜在結構上具有一定的聯(lián)系

D. 該圖說明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的過程

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