(12分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無(wú)菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是___________________對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù),連續(xù)七天;
②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。
①________________________________________________________;
②________________________________________________________。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱(chēng)為_(kāi)_____________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm,由400個(gè)小格紐成)計(jì)數(shù),右圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_(kāi)___個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省七市(州)教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法中,正確的是
A.發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.在分泌蛋白的合成過(guò)程中高爾基體進(jìn)行肽鏈的合成與加工
C.線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由n個(gè)堿基組成的基因,控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì),氨基酸的平均分子量為a,則該蛋白質(zhì)的分子量最大為
A. B.
-18(
-1) C.na-18(n-1) D.
-18(
-1)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,人體攝入和排出的無(wú)機(jī)鹽是保持平衡的。若只飲水不進(jìn)食,則
A.K+排出量大于正常情況下的排出量 B.K+排出量等于正常情況下的排出量
C.K+排出量小于正常情況下的排出量 D.K+排出量等于零
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏季中午強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉。此時(shí),下列植物中光合作用強(qiáng)度最高的是
A.高粱 B.水稻 C.大豆 D.小麥
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子(DNA雙鏈均被標(biāo)記),然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示。下列敘述不正確的是
A.CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同
B.IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2: 1
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2
D.KL段有的細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)可能為O
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異。請(qǐng)回答。
NaCl溶液(mol/L) | 凈光合速率 (umol·m-2s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol·m-2s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (ul·L-1) | |||
假檢草 | 結(jié)縷草 | 假檢草 | 結(jié)縷草 | 假檢草 | 結(jié)縷草 | |
0.4% | 6.0 | 6.1 | 42 | 42 | 100 | 100 |
0.6% | 5.0 | 4.8 | 38 | 30 | 120 | 80 |
0.8% | 2.2 | 2.6 | 25 | 10 | 160 | 50 |
注:氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量
(1)NaCl溶液濃度過(guò)高,可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的 和細(xì)胞壁發(fā)生分離。
(2)可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的 比較上述兩種植物的凈光合速率,而不能通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)比較。理由是 。
(3)高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成, 直接抑制植物光合作用 階段,短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì) 。
(4)據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí),對(duì) 植物影響較大。理由是① ② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)高三四月份區(qū)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化及相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.H5N1與HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)表達(dá)信息的過(guò)程不同
B.②③過(guò)程中涉及的堿基配對(duì)有A-U、G-C
C.B細(xì)胞與X細(xì)胞都具有特異性識(shí)別能力
D.人體細(xì)胞中均含指導(dǎo)b合成的相關(guān)基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,從中得到的正確結(jié)論是 ()
A.R基因中與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B.R、S、N、O互為等位基因
C.果蠅的每個(gè)基因是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D.基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一條染色體上可以有多個(gè)基因
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