A、2 | B、3 | C、4 | D、前三項都對 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細胞凋亡過程中既有蛋白質的分解,也有蛋白質的合成 |
C、②過程中凋亡細胞被吞噬,使動物體內多余、衰老、有害的細胞得以及時清除,所以細胞凋亡與基因選擇性表達無關 |
D、如果能有效地激活腫瘤細胞中的凋亡相關基因,就可以抑制腫瘤的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示的是細胞的各化學元素的含量,則A應該為碳元素 |
B、如果該圖為組成細胞的化合物,則A中含有的元素為H、O |
C、如果該圖是已經完全脫水后的細胞的化合物組成情況,則A是蛋白質 |
D、如果該圖表示的是細胞周期,則A時期發(fā)生染色體的復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產生可育后代 | ||
B、用雜交的方法進行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 | ||
C、用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀 | ||
D、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所育的新品種自交后代中約有
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡在成熟的植物細胞中比例非常大 |
B、線粒體的嵴 |
C、甲狀腺細胞的內質網 |
D、葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中細胞處于有絲分裂前期 |
B、圖中細胞的染色體數是體細胞的2倍 |
C、圖中有10個DNA分子 |
D、染色體1與2上共有四個姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成蛋白質的氨基酸約有20種 |
B、蛋白質必須分解成氨基酸才能被人體吸收 |
C、胰島素具有降低血糖濃度的功能 |
D、抗體具有催化和免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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