【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，圖1中的A代表腺苷

B.圖2中進(jìn)行①過(guò)程時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.圖2中的①②若表示某種物質(zhì)，則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.葉肉細(xì)胞中，圖2過(guò)程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【答案】A

【解析】

圖1是ATP的結(jié)構(gòu)，其中A是腺嘌呤堿基，a是腺嘌呤核糖核苷酸，P是磷酸基團(tuán)，b、c是高能磷酸鍵；圖2是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，酶①是ATP水解酶，酶②是ATP合成酶。

A、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，圖1中的A代表腺嘌呤，A錯(cuò)誤；

B、圖2中①過(guò)程進(jìn)行ATP水解時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，B正確；

C、圖2中的①②若表示某種物質(zhì)，即兩種物質(zhì)均表示酶，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C正確；

D、綠色植物葉肉細(xì)胞中，圖2中ATP合成可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞核中存在X染色體高度濃縮形成的巴氏小體，科研人員對(duì)此進(jìn)行了研究。

(1)顯微鏡下觀察巴氏小體時(shí)，需用________染色后制片。某些性染色體數(shù)目異常的細(xì)胞核具有不同數(shù)目的巴氏小體，如XXY有1個(gè)、xxx有2個(gè)、xxxx有3個(gè)，而XO沒(méi)有巴氏小體，據(jù)此判斷巴氏小體數(shù)目等于________。X染色體濃縮成巴氏小體的生物學(xué)意義是維持雌性個(gè)體與雄性個(gè)體的X染色體上________量相同。

(2)為探究胚胎發(fā)育早期X染色體上Xist因的表達(dá)與x染色體失活的關(guān)系，科研人員將某種雌鼠的胚胎干細(xì)胞(PGK細(xì)胞)中兩條X染色體分別記為和(如圖1)，通過(guò)基因工程方法將其中上的Xist基因敲除，獲得XT細(xì)胞，對(duì)PGK細(xì)胞、XT細(xì)胞及由它們分化形成的細(xì)胞許多細(xì)胞中E和e基因的表達(dá)量進(jìn)行定量分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。X1

①由圖2分析，大多數(shù)PGK和XT細(xì)胞中的X染色體________.PGK分化細(xì)胞中E基因和e基因表達(dá)量高于80%的細(xì)胞數(shù)目接近相等，說(shuō)明X染色體失活是________的。

②由圖2分析，XT分化細(xì)胞中________染色體失活。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明____________。3PGK分化細(xì)胞的不同細(xì)胞中E、e基因表達(dá)的差異，是由于這些細(xì)胞的________不同。

(3)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，在胚胎發(fā)育過(guò)程中，雄性哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中Xist因________ (填“會(huì)“或“不會(huì)“)轉(zhuǎn)錄，一般情況下，紅綠色盲基因攜帶者的表現(xiàn)型是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一健康人在上午8點(diǎn)吃早餐后血糖變化情況，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.C點(diǎn)時(shí)組織細(xì)胞從血液中吸收葡萄糖的速度比B點(diǎn)慢

B.B點(diǎn)后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

C.C點(diǎn)時(shí)的血糖濃度一般會(huì)低于1.2g／L

D.C點(diǎn)時(shí)血液的胰高血糖素含量低于B點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中1階段必須在________（填“有光”或“無(wú)光”）條件下才能進(jìn)行，故稱為________階段，該階段進(jìn)行的部位是________。

（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來(lái)自[②]________。

（3）在Ⅰ階段中物質(zhì)的變化有：將②分解成________和[H]；ADP和Pi生成③________。

（4）在Ⅱ階段中，④________被C5固定生成________，最終被還原生成________。

（5）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[] ________，葉綠體中Ⅰ階段產(chǎn)生的[H]參與反應(yīng)的場(chǎng)所在________。能吸收紅光的色素是________。

（6）在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物，若突然減少[④] ________的供應(yīng)，則（CH2O）生成量將________（填“增加”減少”“不變”）。

（7）圖中Ⅰ、Ⅱ階段能量變化為________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高脂飲食會(huì)引起肥胖，威脅機(jī)體健康，但肥胖個(gè)體常常難以控制住食欲。研究發(fā)現(xiàn)高脂肪飲食引發(fā)的肥胖與小鼠體內(nèi)瘦素有關(guān)，科研人員對(duì)此展開了研究。

（1）瘦素是一種具有抑制食欲、減輕體重等功能的蛋白質(zhì)類激素。瘦素由脂肪細(xì)胞內(nèi)的_________合成、_________加工后，以_______方式分泌，通過(guò)______運(yùn)輸至下丘腦，并與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞膜上的_______結(jié)合產(chǎn)生飽腹信號(hào)，抑制食欲。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，高脂飲食使下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生的飽腹信號(hào)減弱，因而難以抑制食欲。蛋白酶P是下丘腦中影響瘦素信號(hào)作用的一種關(guān)鍵蛋白�？蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組，一組飼喂高脂飲食，一組飼喂正常飲食。一段時(shí)間后，測(cè)定下丘腦神經(jīng)組織中蛋白酶P的含量，結(jié)果如圖甲所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知， _______________。

（3）科研人員根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出關(guān)于蛋白酶P影響瘦素信號(hào)作用的兩種假說(shuō)，機(jī)制如圖乙所示。

為驗(yàn)證上述假說(shuō)，科研人員用不同飲食飼喂三組小鼠，一段時(shí)間后，用抗原-抗體雜交技術(shù)測(cè)定了三組小鼠細(xì)胞膜上瘦素受體的含量，在有效控制實(shí)驗(yàn)誤差的情況下，結(jié)果如圖丙所示。

①該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可作為支持假說(shuō)_______的證據(jù)之一，判斷依據(jù)是___________。

②為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)進(jìn)一步測(cè)定各組小鼠____________。

（4）結(jié)合以上研究，針對(duì)高脂飲食導(dǎo)致的肥胖，請(qǐng)?zhí)岢鲋委熕悸凡⒎治隹赡艽嬖诘娘L(fēng)險(xiǎn)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為有家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示），據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）該遺傳病為_________________（顯、隱）性遺傳。

（2）圖中Ⅱ3的基因型為_________________，圖中Ⅲ7的基因型為_________________，Ⅲ7為純合子的概率是_________________。

（3）若Ⅲ7與一個(gè)患該病的男性婚配（其母親正常），生下一個(gè)患病女孩的概率是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基為CH3)4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖)，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基

C. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子

D. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖1所示的細(xì)胞應(yīng)處于圖3中的BC段，圖2對(duì)應(yīng)圖4中的a時(shí)期

B.圖3中AB段變化的原因是在分裂間期DNA分子復(fù)制而造成的

C.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB

D.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)程①既沒(méi)有破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)也沒(méi)有破壞其中的肽鍵

B.向過(guò)程④結(jié)束后的反應(yīng)體系中加入雙縮脲試劑不會(huì)再產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.過(guò)程②會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去其生理功能

D.圖中①②兩種處理方法都沒(méi)有改變雞蛋清中蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案