如圖所示，圖1表示某細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖1中CD段可表示細胞一分為二，遺傳物質(zhì)精確平均分配到兩個子細胞中
B、圖2中細胞處于圖1中的BC段
C、圖2表示的是動物細胞的有絲分裂過程，此時共有染色體：染色單體：DNA分子=1：1：1
D、圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：圖1：AB段表示細胞分裂間期，染色體復(fù)制時每條染色體上由一個DNA分子變成兩個DNA分子．BC表示每條染色體有姐妹染色單體，CD表示細胞分裂后期（有絲分裂或減數(shù)第二次分裂），著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，每條染色體上再變成一個DNA分子．
圖2：細胞不含中有同源染色體，且姐妹染色單體分離，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、圖1中CD段可表示著絲點的分裂，而DE段可表示細胞核中遺傳物質(zhì)的精確平均分配，但細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)一般不會精確平均分配，A錯誤；
B、圖1中的BC段表示每條染色體上含有兩個DNA分子，說明著絲點沒有分裂，所以圖2中細胞應(yīng)處于圖1中的DE段，B錯誤；
C、圖2中細胞由于著絲點分裂，染色單體分開形成染色體，所以不含染色單體、含8條染色體、8個DNA分子，C錯誤；
D、圖1中AB段DNA含量加倍，形成的原因是DNA分子復(fù)制，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期及各細胞的分裂方式和所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）圖中①表示
 
②表示
 
．
（2）光反應(yīng)過程中，水在光下裂解產(chǎn)生H+、電子和
 
．碳反應(yīng)生成的三碳糖可在葉綠體內(nèi)作為合成
 
、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料，但大部分運至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細胞利用．
（3）光合作用正常進行時，若光照突然減弱，則在較短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
．
（4）研究小組探究不同濃度的NaCl溶液對某種幼苗光合作用的影響，獲得的實驗數(shù)據(jù)見如表．
NaCl溶液濃度
（mmol．?L-1）		02550100150200250
表觀光合速率
（μmolCO2?m-2?s-1 ）		6.06.37.06.05.52.01.8
（注：表觀光合速率是指在光照條件下，植物從外界環(huán)境吸收CO2的速率）據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷的指定位置建立坐標(biāo)系并在坐標(biāo)系中繪出表觀光合速率變化曲線．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2是兩種生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示藍藻細胞，與圖2細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
．圖1和圖2都有的細胞器是
 
（填名稱）．
（2）編號為①的結(jié)構(gòu)，圖1、圖2中均有，是細胞的界膜，其基本骨架為
 
；兩種細胞均能進行光合作用，原因是
 
．
（3）圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細胞結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞結(jié)構(gòu)有
 
（填編號）．
（4）若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)該具有的細胞器是
 
（填編號）；若圖2是小鼠的胰島B細胞，與合成和分泌胰島素過程有關(guān)的細胞器有
 
（填編號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

我國首只“虎獅獸”2002年在南京紅山動物園誕生，“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代．下列對此現(xiàn)象的敘述，正確的是（　　）
A、虎獅獸屬于動物中的一個新物種
B、虎獅獸再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C、雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代，所以不屬于生殖隔離
D、虎獅獸無繁殖能力，因為其細胞核中無同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥可作為多個實驗的實驗材料
如圖A、B、C、D是洋蔥根尖局部放大圖，E是其中某個細胞的分裂圖象，請據(jù)圖回答問題：

（1）做“觀察植物細胞的有絲分裂”試驗時，主要觀察圖中
 
的細胞．此處的細胞能產(chǎn)生
 
．其作用是促進細胞伸長生長；若用單側(cè)光照射洋蔥根尖，則根會向
 
彎曲生長
（2）E圖示洋蔥根尖細胞部分染色體及有關(guān)基因，若用15N對⑤號染色體上的DNA進行標(biāo)記，正常情況下，標(biāo)記了n個這樣的細胞連續(xù)分裂三次形成含15N的子細胞數(shù)是
 
個．假設(shè)該植物的基因型是AaBb，E圖中若④號染色體上有A、B基因則a、b基因位于
 
號染色體上．
（3）某同學(xué)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，他除進行充氣外，還定期添加新鮮培養(yǎng)液，但幾天后洋蔥卻萎蔫了．這是因為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶在低溫下保存，空間結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定
B、酶只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)
C、酶促反應(yīng)的活化能會隨溫度降低而降低
D、過酸、過堿均使酶永久失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/div>
A、不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B、所有消化酶只有分泌到消化道中才能起作用
C、麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
D、淀粉酶可高效地促進淀粉分解為麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中常用技術(shù)、方法等相關(guān)描述，正確的是 （　�。�
A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中的主要目的是使細胞核中的DNA解螺旋成脫氧核苷酸單鏈，便于染色．
B、將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞．
C、研究土壤中小動物類群的豐富度時，由于土壤動物活動能力較強，身體微小，常采用取樣器取樣法．
D、蝗蟲減數(shù)分裂期短，觀察一個精母細胞就可見到減數(shù)分裂的連續(xù)變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點．
 
（1）干擾素基因與細菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠的工具酶是
 
，其作用部位是
 
，連接好后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫
 
．
（2）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用
 
中的質(zhì)粒做運載體．基因工程的一般步驟是：提取目的基因；
 
；目的基因?qū)胧荏w細胞，目的基因的檢測和鑒定．
（3）酵母菌有了分泌干擾素的能力，這個事實說明人和酵母菌共同有一套
 
，干擾素的合成要經(jīng)歷
 
、
 
兩個過程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案