精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
17.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機理,請回答相關問題:

(1)圖示中下丘腦能夠控制垂體,再由垂體控制甲狀腺的活動,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié).
(2)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生抗體A,該抗體能與甲狀腺細胞膜上的受體結合,發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,從而導致甲狀腺功能亢進,這是一種由于機體免疫功能過強(填“強”或“弱”)所致的疾。
(3)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療,該物質可以通過抑制細胞X分泌淋巴因子及細胞Y的增殖分化過程來減少抗體A的產生.
(4)食物過咸時,人體大腦皮層會產生渴覺,同時人體下丘腦合成和分泌抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收.如果圖中的下丘腦相應區(qū)域被破壞,其血糖調節(jié)能力不會(“會”或“不會”)完全喪失,原因是血糖濃度變化可以直接刺激腺體分泌相關激素.

分析 1、分析圖示,細胞Z能產生抗體,為漿細胞;細胞Y為B細胞,細胞X為T細胞.
2、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節(jié).
3、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.

解答 解:(1)圖示中下丘腦能夠控制垂體,再由垂體控制甲狀腺的活動,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié).
(2))促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的合成和分泌.抗體A與甲狀腺細胞膜相應受體結合,發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,從免疫學角度來看,這屬于一種自身免疫。怯捎跈C體免疫功能過強所致的疾病.
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療,該物質可通過抑制細胞X(T細胞)分泌淋巴因子及細胞Y(B細胞)的增殖、分化過程來減少抗體A的產生.
(4)感覺的形成在大腦皮層,食物過咸時,人體大腦皮層會產生渴覺,同時人體下丘腦合成和分泌抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收.血糖調節(jié)中樞在下丘腦,但是血糖濃度變化可以直接刺激胰腺分泌相關激素(胰島素或胰高血糖素),故如果圖中的下丘腦相應區(qū)域被破壞,其血糖調節(jié)能力不會完全喪失.
故答案為:
(1)分級
(2)促甲狀腺      強
(3)淋巴因子      增殖分化
(4)大腦皮層   腎小管和集合管        不會    血糖濃度變化可以直接刺激腺體分泌相關激素

點評 本題主要考查神經-體液-免疫調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲為探究環(huán)境因素對光合作用強度影響的實驗裝置.實驗材料和用具:20mL移液管、20W、50W、100W和200W的臺燈、冷開水、NaHCO3溶液、水草等.圖乙是光合作用碳反應示意圖.

(1)圖甲中探究光強度對水草光合作用的影響.
(2)圖甲中氧氣的產生量可以用移液管液面變化的體積表示,NaHCO3溶液的作用是提供CO2,如果NaHCO3溶液改為NaOH溶液,該裝置可以做測綠色植物呼吸作用消耗O2的體積實驗,這時該裝置還要進行遮光處理.
(3)當植物氣孔關閉的時候,五碳糖的再生速率降低(降低、升高、不變),光反應速率會降低(降低、升高、不變).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于遺傳信息傳遞與表達的敘述,錯誤的是( 。
A.雙鏈DNA解旋后才能進行遺傳信息的復制
B.基因的堿基序列發(fā)生改變必然導致蛋白質結構的改變
C.分裂中期的染色體高度螺旋,不利于核基因的表達
D.核糖體與mRNA結合的部位會形成2個tRNA的結合位點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗和生物學研究方法的敘述中,正確的是( 。
A.調查人群中某遺傳病的發(fā)病率時,選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
B.孟德爾以果蠅為研究材料,通過雜交實驗證明了基因位于染色體上
C.在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液
D.可以用H2O2酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關遺傳與變異的說法中,錯誤的是( 。
A.具有相同基因的細胞轉錄出的mRNA不一定相同
B.改變基因的結構,生物的性狀不一定發(fā)生改變
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上
D.減數分裂中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可引起基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用是生物界最基本的同化作用.下列相關敘述不正確的是( 。
A.流經森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產者固定的太陽能
B.凈光合速率為零時,藍藻細胞產生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體
C.光反應產生的ATP和NADPH是碳反應中將CO2合成糖類的能源物質
D.用H218O培養(yǎng)小球藻,一段時間后可在其產生的糖類和氧氣中檢測到18O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在條件適宜的情況下,用自然光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用光照強度與自然光相同的綠色光照,瞬間葉綠體中的物質所發(fā)生變化正確的是(  )
A.ATP含量下降B.C3的含量下降
C.合成C5的速率加快D.NADPH的含量上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關植物激素調節(jié)的說法,不正確的是( 。
A.植物幼苗的向光生長現(xiàn)象說明生長素的作用具有兩重性
B.赤霉素和細胞分裂素分別通過促進細胞伸長和細胞分裂,從而促進植物生長
C.脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
D.植物體各個部位均能合成乙烯,乙烯具有促進果實成熟的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.犬瘟熱是由傳染性犬瘟熱病毒(CDV)引起的急性、高度接觸性傳染。壳耙殉蔀槲:ξ覈酥寥澜琊B(yǎng)犬業(yè)的“最嚴重的疫病之一”.水貂犬瘟熱傳染病會形成暴發(fā)流行,對其養(yǎng)殖行業(yè)影響很大,研發(fā)的犬瘟熱單克隆抗體是治療犬瘟熱的重要藥物.回答下列問題:
(1)從水貂犬體內提取犬瘟熱病毒(CDV)注射到小鼠體內,從免疫的小鼠的脾中提取B淋巴細胞,然后與骨髓細胞融合.若只考慮細胞的兩兩融合,則融合的細胞有3種類型.
(2)經選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞的特點是既能無限增殖又能產生單一抗體.雜交瘤細胞還需經過克隆化培養(yǎng)和抗體檢測后,才可在體外大規(guī)模培養(yǎng).體外培養(yǎng)雜交瘤細胞時,除必要的營養(yǎng)條件外還需通入一定量的 CO2氣體,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)研究者分析所制備CDV單克隆抗體的蛋白質結構,設計新的氨基酸序列通過分子生物學的手段對控制合成該
CDV抗體的基因進行修飾改造,從而解決鼠源抗體在人犬體內的免疫排斥問題.研究者要利用大腸桿菌來表達新的單克隆抗體,降低生產成本,還需要解決抗體在大腸桿菌細胞內翻譯后無法正確加工的問題.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案