(2015秋•淄博校級月考)如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.曲線BC段酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸

C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點下降的主要原因之一

D.T1T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法:

請根據(jù)圖示信息回答:
(1)用來促進B牛多排卵的激素可能是垂體分泌的激素;
(2)F牛的基因來源于B和C;
(3)若想提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù)處理,進行此項操作需注意將內(nèi)細胞團均等分割;
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,則目的基因的受體細胞一般是受精卵轉(zhuǎn)基因牛乳腺細胞中含有較多的參與分泌物加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等細胞器.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007•上海)人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于( )

A.下丘腦 B.延髓 C.大腦 D.小腦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•本溪校級三模)圖1、圖2分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,敘述不正確的是( )

A.曲線A上的b點表示該酶的最適溫度

B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活力與曲線B相似

C.曲線B.C說明不同的酶有不同的最適PH值

D.血漿中的凝血酶原的活力與曲線C類似

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•漢川市期末)如圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.完成下列填空:
(1)胚胎干細胞在基礎(chǔ)生物學、畜牧學和醫(yī)學上具有十分重要的應(yīng)用價值.囊胚期胚胎由內(nèi)細胞團、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成.前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu),后者形成胎盤.首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層,再將得到的細胞平鋪于滋養(yǎng)層細胞上(或成纖維細胞上)細胞上以防止分化,在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后,ES集落開始形成,大約每隔7d 進行分散和重新平鋪,分散的方法可以是微吸管機械分散,也可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化分散.目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細胞,已傳三十多代并可低溫(冷凍)保存.
(2)次生演替是指原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
(3)由于細胞體積較小,要通過顯微操作裝置在顯微鏡下進行解剖手術(shù)和微量注射,顯微操作可用于基因工程、核移植、、胚胎分割等技術(shù).
(4)生態(tài)系統(tǒng)“未利用”的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一營養(yǎng)級和分解者利用的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答:

(1)A牛的精子與B牛的卵細胞受精的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個極體.
(2)生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進行胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下可借助顯微鏡檢測出遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異的遺傳病是 ( 。
A.先天性愚型B.色盲C.鐮刀型貧血癥D.白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將新鮮豬肝勻漿,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的實驗裝置中,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),繪制出氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系曲線圖(圖中實線).若其他條件都不變,適當增加過氧化氫溶液濃度,下列圖中能正確表示實驗結(jié)果(圖中虛線)的是(  )
A.B.C.D.

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