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【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）

A.酶的基本單位都是氨基酸B.酶的合成場所都是核糖體

C.酶能提高反應物的活化能D.酶可以在細胞外發(fā)揮催化作用

【答案】D

【解析】

酶是活細胞產生的具有生物催化作用的一類有機物（絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA），酶的催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著；低溫只是降低酶的活性，不破壞酶的結構。

AB、有部分酶的本質是RNA，所以其基本單位是核糖核苷酸，合成場所也不是核糖體，AB錯誤；

C、酶發(fā)揮作用的機理是降低化學反應的活化能，C錯誤；

D、酶可以在細胞外發(fā)揮催化作用，例如消化酶可以在消化道發(fā)揮作用，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是生理學研究模式植物，為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響，研究人員用擬南芥植株開展實驗，對多組植株施加不同濃度的IAA和BR，測量統(tǒng)計主根長度，結果如圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 本實驗的自變量是IAA濃度

B. B點之后，隨生長素濃度增加，BR促進主根生長作用逐漸加強

C. 通過本實驗無法反映IAA作用的兩重性

D. 外源IAA濃度為0時，I組主根長度大于Ⅱ組，原因可能是BR抑制了IAA的生理作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注：不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點以后進一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點時，葉肉細胞既不吸收02也不釋放02

C. C點時，葉肉細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當提高大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種葉綠素分子的局部結構簡圖，以下相關敘述正確的是：（ ）

A. 從圖中可看出，細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在

B. 綠色植物體內的葉綠素分布在葉綠體基質中，其對綠光的吸收最少

C. 構成葉綠素分子的元素中既有大量元素C、H、O、N，又有微量元素Mg

D. 缺鎂會導致綠色植物體內葉綠素減少，從而使C3的還原所需的ATP和[H]減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在我們日常生活中的地位很重要，如人體內的大腸桿菌、制作面包的酵母菌等。下列關于這兩種微生物的敘述，正確的是（ ）

A.兩種微生物細胞中都無成形的細胞核

B.活細胞中含量最多的有機物都是DNA

C.酵母菌的DNA能與蛋白質結合成染色體

D.大腸桿菌細胞中不能合成自身的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有細胞壁的選項是（ ）
A.肝細胞
B.胰島A細胞
C.流感病毒
D.根尖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 三種蝙蝠對夜間環(huán)境的適應是長期自然選擇的結果

B. 棕蝙蝠活動能力強，更適于長時間夜間活動

C. 三種蝙蝠活動時間存在重疊，它們之間可能存在競爭關系

D. 蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風險

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下子女性染色體的來源應該是（ ）

A.兒子的X染色體來自其父親B.兒子的Y染色體來自其父親

C.女兒的X染色體均來自其父親D.女兒的X染色體均來自其母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系，實驗過程：將三個邊長分別為1 cm、2 cm、3 cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡于NaOH溶液10 min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴散部分的長度)，關于該實驗及其相關說法，不正確的是(　　)

A. 用不同大小的瓊脂塊模擬不同體積的細胞

B. 由實驗結果可知，體積越大，物質運輸?shù)乃俾试叫?/span>

C. 隨著瓊脂塊體積增大，其相對表面積減小

D. 除了該實驗模擬的因素外，限制細胞長大的因素還有細胞核中的DNA的含量

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