科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①通過降低化學反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速率 | |
B. | ③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率 | |
C. | 圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變 | |
D. | 如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實驗的自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽是細胞內(nèi)的能源物質(zhì) | B. | RNA是細胞中的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 油脂是構(gòu)成生物膜的重要成分 | D. | 水是細胞內(nèi)的良好溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的分裂期 | |
B. | 口腔癌患者體內(nèi)所有細胞均發(fā)生了癌變 | |
C. | 嚼檳榔等不良生活習慣會誘發(fā)正常人體細胞內(nèi)產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 口腔癌細胞表面糖類減少容易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起( )
A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.兒童患佝僂病
C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向重鉻酸鉀溶液中充入CO2 | B. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 | ||
C. | 在淀粉與碘液的混合液中加入唾液 | D. | 向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性白化病患者(bb)的體細胞分裂后期含有兩個b基因 | |
B. | 同源染色體的聯(lián)會和交叉互換發(fā)生在分裂前期 | |
C. | 分裂中期和后期的染色體數(shù)目為體細胞的兩倍 | |
D. | 有絲分裂后期,一個細胞中的DNA分子數(shù)多于92個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼采用放射性同位素標記法證明了葉綠體是光合作用的場所 | |
B. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P同時標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA | |
C. | 薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上 | |
D. | 卡爾文用14C標記CO2探究碳元素在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑 |
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