不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.乙烯濃度高,脫落率不一定高

B.一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成

C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相似的

D.生產(chǎn)上噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物可提高脫落率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.以下是《探究影響酶活性的條件》的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表格內(nèi)容回答:
表1
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL2rnL2mL
2溫度處理40℃100℃O℃
3加淀粉酶溶液1mLlmL1mL
4加碘液2滴2滴2滴
(1)表1所示為探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn).
(2)按上述1~4的實(shí)驗(yàn)步驟操作,所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:BC管變藍(lán),A管不變藍(lán).
表2
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL無(wú)
2加蔗糖溶液無(wú)1mL
3加淀粉酶溶液1mL1mL
4加新制斐林試劑1mL1mL
560℃水浴加熱2分鐘2分鐘
6觀察磚紅色沉淀無(wú)磚紅色沉淀
(3)表2所示為探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn).
(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)往往采用單一變量原則,依據(jù)這一原則,指出上述的一處錯(cuò)誤并加以改正.步驟2試管B中應(yīng)加2mL蔗糖溶液而不是1mL.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中一定不含有“—CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是

A.抗體 B.雄性激素 C.胰島素 D.酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物甲與乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A.植物甲比植物乙更適合生活在高溫環(huán)境中

B.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C.植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

D.葉溫為在15~35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合速率均大于呼吸速率

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類有許多疾病是由細(xì)菌或病毒導(dǎo)致的。因此水在飲用前的檢驗(yàn)是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為_(kāi)_______,所用的培養(yǎng)基需要滅菌,其常用的滅菌方法是

(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?________為什么? ____________。

(3)如分別取0.1 mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為 。

(4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管,應(yīng)如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌________________________。

(5)某致病病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,但是病毒DNA極少,這時(shí)可以通過(guò)________技術(shù)擴(kuò)增病毒DNA片段,然后進(jìn)行檢測(cè)。采用這種技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí),一定需要用到的酶是___ 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是

A.在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,RNA僅發(fā)揮模板的作用

B.蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中,RNA的合成只在細(xì)胞核中

C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本原因是DNA的多樣性

D.密碼子既可位于mRNA上,也可以位于tRNA 上

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在摩洛哥有一種被稱為“奶樹(shù)”的古老樹(shù)種,成年樹(shù)分泌的“乳液”有利于由其根部細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的幼樹(shù)成長(zhǎng).下列有關(guān)推論合理的是

A.“奶樹(shù)”是通過(guò)基因工程培育而成的

B.成年樹(shù)與其根部細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的幼樹(shù)的基因型不同

C.分泌“乳液”的植株是雌性植株

D.成年樹(shù)分泌“乳液”是表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則tRNA(UGC)所攜帶的氨基酸是

TTT

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

A.賴氨酸 B.丙氨酸 C.半胱氨酸 D.蘇氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.當(dāng)HIV侵入人體后,不會(huì)發(fā)生( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬、處理HIVB.HIV侵入T淋巴細(xì)胞并增殖
C.T細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞D.漿細(xì)胞迅速增殖、分泌抗體

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