下列有關(guān)物種多樣性的敘述，正確的是（　　）
A、物種多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高
B、物種多樣性原理要求引種的生物種類(lèi)越多越好
C、生物多樣性程度高，各類(lèi)生物的生存機(jī)會(huì)多
D、生物種類(lèi)越繁多，引起病蟲(chóng)害的幾率也越大
考點(diǎn)：生物的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：物種多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度越高，對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)而言，抵抗力穩(wěn)定性就越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低．
解答： 解：A、物種多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性較低，A錯(cuò)誤；
B、引種的生物，如果是外來(lái)物種，對(duì)本地生物是有害的，B錯(cuò)誤；
C、生物多樣性程度高，各種生物的食物來(lái)源復(fù)雜，各類(lèi)生物生存的機(jī)會(huì)在，C正確；
D、生物種類(lèi)越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就高，引起病蟲(chóng)害的幾率就小，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生對(duì)生物多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系，如能理清關(guān)系，此題就很容易了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)作物在長(zhǎng)時(shí)間浸水的情況下容易發(fā)生爛根現(xiàn)象，這與酒精的積累有關(guān)．
（1）酒精是在根細(xì)胞的
 
中產(chǎn)生的，酒精對(duì)細(xì)胞的毒害很可能與改變了細(xì)胞
 
的活性有關(guān)．
（2）如圖表示探究酒精對(duì)細(xì)胞的毒害的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（實(shí)驗(yàn)中所用的胭脂紅溶液不能通過(guò)活細(xì)胞的原生質(zhì)層）．回答下列問(wèn)題：

①第4組處理的方法是
 
．
②對(duì)胭脂紅溶液進(jìn)行引流處理時(shí)，重復(fù)操作的目的是
 
．
③如果高倍鏡視野中的細(xì)胞不夠清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
．
④根據(jù)本實(shí)驗(yàn)操作，區(qū)分活細(xì)胞與死細(xì)胞的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
酒精濃度
（體積分?jǐn)?shù)）		 活細(xì)胞數(shù)（個(gè)） 細(xì)胞總數(shù)（個(gè)） 平均成活率（活細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）
視野1 視野2 視野1 視野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的初步結(jié)論是
 
．
（4）為了使該結(jié)論更加可信，請(qǐng)?zhí)岢鲞M(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的一種思路
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個(gè)小桶中都有寫(xiě)有D或d的兩種小球，并且各自的兩種小球D和d數(shù)量相等的，這分別模擬的是（　�。�
A、F1的基因型是Dd
B、F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等
C、F1產(chǎn)生的雌、雄配子都有D和d兩種，且比例D：d=1：1
D、親本中的父本和母本各自產(chǎn)生的D和d的配子1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線(xiàn)粒體DNA（mtDNA），是指一些位于線(xiàn)粒體內(nèi)的DNA，結(jié)構(gòu)類(lèi)似于質(zhì)粒DNA．現(xiàn)今人類(lèi)體內(nèi)每個(gè)mtDNA（tRNA）與兩種核糖體RNA（rRNA）下面相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、mtDNA一般和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起
B、人體mtDNA可能只控制合成一部分tRNA
C、需氧生物體內(nèi)都有線(xiàn)粒體的分布
D、人體mtDNA中的基因都用于指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濾液細(xì)線(xiàn)要畫(huà)得細(xì)、齊，且須含有足量的色素
B、研磨綠葉時(shí)加入碳酸鈣以保護(hù)葉綠素不被酸性物質(zhì)破壞
C、濾紙條上含量最多的色素名稱(chēng)和顏色分別是葉綠素a、黃綠色
D、綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是色素在層析液中的溶解度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

SiO2塵粒吸入肺泡后被肺巨噬細(xì)胞吞噬，而這種巨噬細(xì)胞會(huì)由于某種細(xì)胞器的破裂而發(fā)生自溶，推測(cè)這種細(xì)胞器最有可能是下面哪一種（　�。�
A、線(xiàn)粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用一定濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌，先有氧，后轉(zhuǎn)到無(wú)氧條件．有關(guān)物質(zhì)濃度變化如圖所示，15min時(shí)，ATP的相關(guān)變化是（　�。�
A、ATP濃度開(kāi)始下降
B、ATP產(chǎn)生的速率開(kāi)始下降
C、ATP的消耗開(kāi)始增加
D、ATP分子開(kāi)始分解為ADP和磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息及信息傳遞特征的描述，正確的是（　�。�
A、物理信息只能來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B、孔雀開(kāi)屏和蜜蜂舞蹈均屬于行為信息
C、信息在食物鏈中的傳遞是單向的
D、信息只能在同種生物之間進(jìn)行傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
B、中心體不存在于水稻細(xì)胞中
C、液泡能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D、線(xiàn)粒體內(nèi)膜擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積

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