9.我國90%以上的水域污染是因水體中的N、P含量過高而引起的富營養(yǎng)化造成的.在這里時(shí)常采用生態(tài)浮床法、以漂浮材料為載體,將高等水生植物栽植到載體中,通過植物的根系吸收或吸附作用,削減水體中的氮、磷等污染物質(zhì),從而凈化水質(zhì).回答下列問題:
(1)水中N、P元素含量過高,可能引起藻類大量繁殖.藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者;藻類大量繁殖后,最終會(huì)導(dǎo)致水生動(dòng)植物大量死亡,該變化過程屬于(填“屬于”或“不屬于”)群落演替.
(2)水中N、P元素含量過高,通過水體自身的凈化作用難以消除N、P的影響,表明此時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到破壞,而難以自動(dòng)修復(fù).
(3)在水域生態(tài)系統(tǒng)中,N、P等元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)流動(dòng).在利用生態(tài)浮床治理時(shí),為防止浮床植物中富集的N、P重新進(jìn)入水體,可采取的措施是定期收割浮床上的植物.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物.
抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.
生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.

解答 解:(1)藻類能進(jìn)行光合作用,屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者;藻類大量繁殖后,最終會(huì)導(dǎo)致水生動(dòng)植物大量死亡,該變化過程屬于群落演替.
(2)水中N、P元素含量過高,通過水體自身的凈化作用難以消除N、P的影響,表明此時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到破壞,而難以自動(dòng)修復(fù).
(3)在水域生態(tài)系統(tǒng)中,N、P等元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)流動(dòng).在利用生態(tài)浮床治理時(shí),為防止浮床植物中富集的N、P重新進(jìn)入水體,可采取的措施是定期收割浮床上的植物.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者      屬于
(2)恢復(fù)力
(3)生物群落和無機(jī)環(huán)境      定期收割浮床上的植物

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,以及環(huán)境保護(hù)問題,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),識(shí)記相關(guān)的環(huán)境保護(hù)問題,再對選小題作出準(zhǔn)確的解答,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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19.如圖為動(dòng)物的某組織,其中 1-毛細(xì)血管壁、2-紅細(xì)胞、3-血漿、4-細(xì)胞內(nèi)液、5-組織液,據(jù)圖判斷下列說法中正確的 是( 。
A.過敏反應(yīng)的抗體主要分布在 3 和 5 中,3 和 5 的成分是有區(qū)別的
B.葡萄糖由 3 經(jīng) 1 和 5 到達(dá) 4 的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是 5
D.2 中的氧氣到達(dá) 4 需要經(jīng)過 4 層膜,2 處的氧氣濃度高于 4 處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.2014年4月15日~21日是第20屆全國腫瘤防治 宣傳周,主題是“科學(xué)抗癌,關(guān)愛生命”,副主題是“走出 癌癥誤區(qū),實(shí)現(xiàn)早診早治”.下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是( 。
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C.自由水含量減少的細(xì)胞D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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17.假設(shè)甲梨蠅種群中只有Aa、aa兩種基因型且數(shù)量相等,乙果蠅種群中只有AA、Aa兩種基因型且數(shù)量相等,現(xiàn)將兩種群果蠅混合培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A.混合前甲、乙種群的A基因頻率相同
B.混合前甲、乙種群的Aa基因型頻率不同
C.若兩種群隨機(jī)交配,則子一代的A基因頻率為25%
D.若甲、乙種群中基因型為Aa的雌雄果蠅隨機(jī)交配,子一代的A基因頻率為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.對某植物的胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理,胚芽鞘中數(shù)據(jù)是一定時(shí)間后所測得的胚芽稍向光側(cè)和背光側(cè)的3H-IAA百分比含量.此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是(  )
A.單側(cè)光能引起IAA的極性運(yùn)輸
B.IAA可以從背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移到向光側(cè)
C.IAA橫向運(yùn)輸?shù)姆绞胶芸赡苁亲杂蓴U(kuò)散
D.IAA通過韌皮不進(jìn)行運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某丘陵地區(qū)實(shí)行退耕還林后,經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林.以下分析正確的是( 。
A.演替過程中物種的豐富度提高,種群數(shù)量增長都符合“J”型增長模型
B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
C.若將上圖所示的食物網(wǎng)中的C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為2:1(能量傳遞效率為10%),則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的0.727倍
D.可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲、跳蝻等害蟲的種群密度,在對其進(jìn)行生物防治的過程中存在著信息傳遞

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1.如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝,其中①~⑧表示不同生理過程:下表列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量.請回答下列問題:
           光照強(qiáng)度(klx)O2變化量(mg•h-1
溫度
 0 5 10
 10℃-0.53.04.0 
 20℃-1 2.0 5.0

(1)圖中只能發(fā)生在生物膜上的反應(yīng)有①②(填數(shù)字序號(hào)).理論上該葉肉細(xì)胞在0klx光照條件下可以進(jìn)行的反應(yīng)有①③④⑦⑧(填數(shù)字序號(hào))過程.
(2)CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量.植物光合作用中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低,結(jié)合圖中⑤⑥過程分析其原因是CO2濃度降低導(dǎo)致⑤過程減弱,使C3產(chǎn)生量減少,而短時(shí)間內(nèi)⑥過程正常進(jìn)行,導(dǎo)致C3消耗量不變.
(3)該植物在10℃、10klx的條件下培養(yǎng)4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣18mg,若此植物在20℃、5klx條件下培養(yǎng)10小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)14小時(shí),在此24小時(shí)中該植物是否能夠正常生長并說明原因可以生長.在24小時(shí)中該植物光照下積累的有機(jī)物量多于黑暗中消耗的有機(jī)物量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.杜泊羊具有生長快、肉質(zhì)好等特點(diǎn).科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示,下列問題敘述不正確的是( 。
A.獲取杜泊羊的卵母細(xì)胞時(shí),可對供體母羊注射促性腺激素,使其排出更多的卵子
B.為保持精子與卵母細(xì)胞活性,采集到卵母細(xì)胞與精子后馬上進(jìn)行體外受精
C.體外培養(yǎng)受精卵時(shí),合成培養(yǎng)基中通常需提供CO2以維持pH值
D.在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( )

A.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則發(fā)生了基因突變,合成的蛋白質(zhì)一定改變

B.①上四個(gè)核糖體從右往左移動(dòng)進(jìn)行翻譯,最終能合成四條長短不同的肽鏈

C.①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用,翻譯仍然要遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D.①上的一個(gè)密碼子最多只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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