A. | 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合 | |
B. | 某豌豆群體中Yy:yy=1:1,現(xiàn)將兩種豌豆間行種植,則F1代中yy占$\frac{9}{16}$ | |
C. | 一對(duì)夫婦生了一個(gè)白化病孩子(不考慮突變),則雙親一定均為雜合子 | |
D. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生 |
分析 基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,A正確;
B、由于豌豆是自花傳粉的植物,故豌豆群體中Yy:yy=1:1,現(xiàn)將兩種豌豆間行種植,則F1代中yy占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}=\frac{5}{8}$,B錯(cuò)誤;
C、一對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子患白化。ú豢紤]突變),則雙親有可能不都是雜合子,例如Aa×aa→aa,C錯(cuò)誤;
D、在減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組、基因突變、減數(shù)分裂過(guò)程中形成配子的種類(lèi)以及自由組合定律的實(shí)質(zhì)等,考生需要把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較綜合等方法解答問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類(lèi)性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C. 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D. 初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
e
A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子
B.①過(guò)程發(fā)生的是細(xì)胞分化
C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程
D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B.無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
C.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
D.細(xì)胞代謝過(guò)程中,核糖體有水生成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( )
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍(lán)色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 | 高桿掌狀葉正常兩性株 | 矮桿掌狀葉正常兩性株 | 高桿柳葉 雌株 | 矮桿柳葉 雌株 | 總數(shù) |
數(shù)量(株) | 1439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈內(nèi)所有的生物、所有生物擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 | |
B. | 生物多樣性的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù) | |
D. | 共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:
在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )
A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
B.甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下列關(guān)于HIV(艾滋病病毒)的說(shuō)法正確的是( )
A.遺傳物質(zhì)是DNA
B.遺傳物質(zhì)存在于擬核中
C.核酸中含4種含氮堿基
D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成
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