13．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．各種類(lèi)型的雌雄配子之間是自由組合的
B．子二代的性狀分離比是9：3：3：1
C．非同源染色體上的基因在形成配子時(shí)自由組合
D．子二代出現(xiàn)了與親本不同的性狀組合

分析 基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、各種類(lèi)型的雌雄配子之間隨機(jī)結(jié)合是實(shí)現(xiàn)性狀分離比的條件之一，A錯(cuò)誤；
B、決定兩對(duì)相對(duì)性狀的基因如果位于兩對(duì)同源染色體上，則其雜合子自交，后代符合 9：3：3：1，是子二代性狀的分離比，不是實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，C正確；
D、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的性狀組合，是基因重組的結(jié)果，不是實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在正常海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至+30mV
B．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C．低Na+海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至-20mV
D．在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•晉州市校級(jí)期末）下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中 A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者．Pn表示生物體儲(chǔ)存的能量，Pg表示輸入生物體的總能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pn=Pg﹣R．分析完成下列問(wèn)題：

（1）能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的 開(kāi)始的，原因是 ．流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 ．

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？為什么？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•普陀區(qū)一模）下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是（ ）

A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的

B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度

C．圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后

D．圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖表示果蠅的染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該果蠅的性別為雄性；有3對(duì)常染色體．
（2）1和2稱為同源染色體，1和3稱為非同源染色體．
（3）設(shè)D是紅眼基因、d是白眼基因，則該果蠅關(guān)于眼色的基因型為XDY．若該果蠅與白眼雌果蠅交配，則后代只要看眼色即可知道果蠅的性別．
（4）D基因決定的性狀在雌雄個(gè)體中的概率是否一樣？否（填“是”或”否”）；該果蠅（考慮A/B/D三對(duì)基因）能夠產(chǎn)生8種配子？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．香豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過(guò)程如圖所示．

（1）從圖可見(jiàn)，紫花植株必須同時(shí)具有A和B基因，方可產(chǎn)生紫色物質(zhì)．
（2）基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體，其表現(xiàn)型分別是紫色、白色．
（3）基因型為AaBb和AaBb的個(gè)體雜交，F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占$\frac{9}{16}$、$\frac{7}{16}$．
（4）本圖解說(shuō)明，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)性狀可由多種基因控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅰ叫做 ；Ⅲ過(guò)程常采用的方法是 ，④Ab可稱作 植株．

（2）用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 ．

（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是 ，其作用的時(shí)期是 ．則⑥是 倍體．

（4）除圖中所示的幾種育種方法外改良動(dòng)植物品種，最古老的育種方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•鹽城二模）將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞．下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N

B．若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為

C．若子細(xì)胞中染色體都含3H，則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組

D．若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體分離

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