3.科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.分離色素實(shí)驗(yàn)中,沿鉛筆線均勻畫(huà)濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2-3次
B.觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞時(shí),為了看清細(xì)胞的邊緣和細(xì)胞核,將視野調(diào)暗
C.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加人組織樣液
D.制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片

分析 1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現(xiàn)用現(xiàn)配;斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
2、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開(kāi)來(lái).

解答 解:A、分離色素時(shí)畫(huà)濾液細(xì)線時(shí),重復(fù)畫(huà)線操作應(yīng)在前一次畫(huà)線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作,A錯(cuò)誤;
B、用顯微鏡觀察物體時(shí),并不是視野調(diào)的越亮,看到的物像越清晰,如果物像本身的顏色很淺時(shí),需將視野調(diào)暗才容易觀察到,觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞,可把視野調(diào)暗,能較清晰地看到細(xì)胞的邊緣和細(xì)胞核,B正確;
C、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液,C錯(cuò)誤;
D、制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),蓋上蓋玻片后,還需加上載玻片,然后才能用拇指輕壓,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.籃球賽場(chǎng)上,球員奔跑、相互配合、跳躍投籃.對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,正確的是(  )
A.長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量核酸用于供能
B.大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多,抑制抗利尿激素分泌
C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下跳躍投籃
D.在下丘腦的調(diào)控下球員相互配合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于豐官度的敘述不正確的是(  )
A.群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度
B.從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減小
C.不同群落生物的豐富度不同
D.豐富度越大的群落,其群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
B.植物葉肉細(xì)胞內(nèi)Mg可分布在類囊體的薄膜上
C.血漿中的無(wú)機(jī)鹽濃度會(huì)影響抗利尿激素的分泌
D.用含15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌不能標(biāo)記DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.據(jù)報(bào)道,盡管存在巨大爭(zhēng)議,世界上首例“三親嬰兒”仍然于2016年4月在墨西哥誕生.三親嬰兒的培育技術(shù)路線如圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)三親嬰兒培育技術(shù)中,過(guò)程A使用的技術(shù)是核移植;在體外受精前需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理;由“受精卵→三親嬰兒”過(guò)程中,需用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)利用三親嬰兒培育技術(shù)可以避免三親中母親(填“捐獻(xiàn)者”、“母親”或“父親”)中的線粒體中(填“常染色體上”、“性染色體上”或“線粒體中”)的基因缺陷傳給孩子.
(3)三親嬰兒與體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊在遺傳物質(zhì)來(lái)源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細(xì)胞核基因來(lái)自于父母雙方,體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊的細(xì)胞核基因只來(lái)自于一方(母方).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某個(gè)DNA分子片段中,胞嘧啶有240個(gè),占全部堿基的30%,那么腺嘌呤有( 。
A.48個(gè)B.160個(gè)C.240個(gè)D.800個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體內(nèi)某種神經(jīng)元之間的連接方式,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.A為樹(shù)突,B為軸突,C為細(xì)胞體B.如果刺激b點(diǎn)電流表指針偏轉(zhuǎn)一次
C.如果剌激c點(diǎn)電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次D.同時(shí)剌激A、B,C可能產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B.裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ
C.相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多
D.相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系,圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖回答([]填圖中字母,橫線填相關(guān)內(nèi)容)
(1)在低溫下,B排列整齊.但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性.
(2)在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí),C起著載體作用,使生物膜具有選擇透過(guò)性.
(3)若這是胰島素的靶細(xì)胞,則膜上識(shí)別胰島素功能的物質(zhì)是[A]糖蛋白.
(4)若這是人體小腸上皮細(xì)胞膜,葡萄糖通過(guò)該膜的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

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