【題目】下列生物不具有細胞結構的是( )

A.產(chǎn)甲烷桿菌B.藍藻C.玉米D.乙肝病毒

【答案】D

【解析】

病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動，必須借助于活細胞才能代謝和繁殖。

A、產(chǎn)甲烷桿菌屬于原核生物，具有細胞結構，A錯誤；

B、藍藻屬于原核生物，具有細胞結構，B錯誤；

C、玉米屬于真核生物，具有細胞結構，C錯誤；

D、乙肝病毒屬于病毒，沒有細胞結構，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染HIV之前，體內存在三種名叫“阿爾法——防御素”的小分子蛋白質，以下對“阿爾法——防御素”的推測中不正確的是

A. 一定含有N元素 B. 該小分子的基本單位是氨基酸

C. 高溫能破壞其結構 D. 一定都含有20種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秀麗線蟲只有雄性（常染色體數(shù)目為10條，性染色體只有1條X，表示為XO且產(chǎn)生的精子都能完成受精作用）和雌雄同體（常染色體數(shù)目為10條，性染色體為XX）兩種類型。雄性可使雌雄同體受精，雌雄同體可自體受精，但雌雄同體之間不能雜交�；卮鹣铝袉栴}：

（1）科研人員用秀麗線蟲研究其A基因和Z基因對肌細胞抽搐的影響，結果如圖。分析可知，A基因突變會使抽搐的頻率____________（填“提高”、“降低”或“不變”）。____________（填組別）的結果證明了Z基因的存在能降低抽搐的頻率。

（2）秀麗線蟲某性狀的野生型（由基因D控制）對突變型（由基因d控制）為顯性�，F(xiàn)有基因型為XdXd與XDO的兩種個體，請設計實驗驗證基因的分離定律（含預期結果）：________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系．請據(jù)圖回答：

（1）當血液中B含量增加時，能引起的生理反應有（_____________）

①細胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少③體溫一定升高 ④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強⑤胰島素分泌減少

（2）C代表的激素是______．A、B激素對垂體的作用效應分別是_______、__________________．

（3）骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙____中（填數(shù)字）．當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③中，然后與Ach受體（其化學本質是_________）結合，引起肌肉收縮．在Ach進入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是______．

（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力．在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種___________病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體液免疫的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中具有增殖分化能力的細胞是___________(填字母)，細胞分化的根本原因是____________________________________；能夠特異性識別抗原的細胞有__________________(填字母)。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是____________________________________________________________（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）；此免疫反應特點是________________________________。

（3）漿細胞一般停留在淋巴結中，每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應的細胞結構特點是_______________________________。

（4）對于多數(shù)抗原來說，細胞C的活化需要兩種信號刺激，一種信號是_______________________________________________，另一種信號是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細胞結構最相似的是（ ）

A.變形蟲、水綿、香菇

B.煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌

C.小麥、番茄、大豆

D.酵母菌、靈芝、豌豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是______________________________________，線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是________________________________________，丁點葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是___________________________________________________。

（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）______________。圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是_______________________。

（3）圖一中的物質A是______________，物質A進入線粒體的條件是________________。

（4）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3的相對含量的變化情況是__________，NADP+的變化情況是__________，有機物（葡萄糖）的變化情況是___________。

（5）在丁點的光照強度時，植物實際光合量是_____________。（用CO2的吸收量來表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最基本的生命系統(tǒng)是

A.蛋白質B.細胞C.組織D.器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了而人尋味的曲折。下列說法正確的是 （ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和旅旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案