分析 1、高倍顯微鏡的使用方法:低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使物象清晰.
2、顯微鏡下觀察的物象是倒像,物象與標(biāo)本的關(guān)系是上下倒、左右倒,玻片移動(dòng)的方向與物象移動(dòng)的方向相反.
3、物象放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度和寬度,物象放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,反之亦然.
解答 解:(1)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),視野中異物的位置是目鏡、物鏡或裝片,如果移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),說(shuō)明不在裝片上;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可以觀察到,說(shuō)明不在物鏡上,因此異物可能存在于裝片上.
(3)物像位于視野的右下方,物象移動(dòng)的方向是左上方,玻片移動(dòng)的方向與物象移動(dòng)的方向相反,是右下方;物象與標(biāo)本的關(guān)系是上下倒、左右倒,因此在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“q”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“b”
.
(4)由題圖可知,圖甲是低倍鏡下的物象,圖乙是高倍物鏡下的圖象,物象從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;若使物像放大倍數(shù)最大,選用的目鏡短,物鏡長(zhǎng),物鏡與玻片的距離近,即甲圖中的②③⑤組合.
故答案為:
(1)長(zhǎng)度或?qū)挾?nbsp;
(2)C
(3)右下方“b”
(4)轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②③⑤
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的使用方法,旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡使用方法的理解和掌握并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過(guò)4層磷脂雙分子層 | |
B. | 植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性,但是不能都用來(lái)還原三碳化合物 | |
C. | 葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高 | |
D. | 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同,呼吸作用強(qiáng)度也相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞 | |
D. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中絕大部分的水可以自由流動(dòng) | |
B. | 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 | |
C. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的基本相同 | |
D. | 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B.環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感
C.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度
D.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是( )
A.在形成無(wú)子番茄的過(guò)程中是生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)
D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是( )
A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1
B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1
C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
B.生物多樣性為培育生物新品種提供了不可缺少的基因庫(kù)
C.昆蟲(chóng)多數(shù)以植物為食,它們的存在對(duì)植物多樣性是一種威脅
D.對(duì)行將滅絕的動(dòng)物要進(jìn)行就地保護(hù)以保護(hù)物種多樣性
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