人腦具有高級(jí)功能．下列敘述不合理的是（ ）

A．聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息

B．短期記憶跟新突觸的建立有關(guān)，長(zhǎng)期記憶的形成與海馬區(qū)有關(guān)

C．考試進(jìn)行的時(shí)候，大腦皮層言語區(qū)中的V區(qū)和W區(qū)相對(duì)活躍

D．參與小組討論的時(shí)候，需大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)和H區(qū)參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變一定能引起性狀改變

B．親代的突變基因一定能傳遞給子代

C．等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果

D．DNA分子結(jié)構(gòu)的改變都屬于基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖．

（1）參與調(diào)節(jié)激素d分泌過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ，此過程中感受器位于 ．已知肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，激素d分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素d能促進(jìn) 分解．

（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素c的分泌量上升時(shí)，激素a的分泌量將 ．（“降低”或“增加”）

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的原因是激素c能抑制T淋巴細(xì)胞中 的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的 受阻．

（4）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明下丘腦分泌經(jīng) 釋放的抗利尿激素減少．

（5）下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有 ．

①合成并分泌有關(guān)激素 ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

③代謝中既產(chǎn)生水又消耗水 ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系

B．圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C．圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D．蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A．下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)

B．淋巴細(xì)胞主要存在于血漿、淋巴中

C．血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高

D．突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）a處受刺激后，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是 （正、負(fù)或零）電位．

（2）若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器 （能或不能） 產(chǎn)生反應(yīng)，它 （屬于或不屬于）反射．

（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是 ．

（4）如果在電極a的右側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭r(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是 ；在細(xì)胞A處給與一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流�?jì)的指針能發(fā)生兩次方向 （填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．

（5）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)﹣﹣腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如圖2），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度．

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的 部分．

②刺激1全肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為4×10﹣3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2.5×10﹣3秒．刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是 米/秒．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn)，也存在一些缺點(diǎn)，下列分析正確的是（ ）

①結(jié)實(shí)率低，發(fā)育遲緩

②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進(jìn)程

③大幅度改良某些性狀

④莖稈粗壯，果實(shí)種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高

⑤有利個(gè)體不多，需要大量的材料．

A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同提出（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說 B．分離定律

C．進(jìn)化學(xué)說 D．中心法則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案