8.關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著決定性的重要作用
B.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁越多
C.是DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
D.是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分

分析 1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細(xì)胞的核質(zhì)分開(kāi);核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,如信使RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).核膜是選擇透過(guò)性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進(jìn)行各種生化反應(yīng).
2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu),它折光性較強(qiáng).在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu),沒(méi)有外膜,是勻質(zhì)的球形小體.核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子,核糖體中的RNA就來(lái)自核仁.核糖體是合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所,所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質(zhì):是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì).其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).在細(xì)胞有絲分裂間期:染色質(zhì)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀且交織成網(wǎng)狀,在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
4、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

解答 解:A、細(xì)胞核對(duì)變形蟲的生命活動(dòng)的進(jìn)行具有決定性作用,A正確;
B、核仁與核糖體的形成有關(guān),核糖體是蛋白質(zhì)的合成車間,故蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁較大,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核是DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,C正確;
D、細(xì)胞核含遺傳信息,是最重要的結(jié)構(gòu),D正確;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一種植物和動(dòng)物細(xì)胞的某些元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如表所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.631.460.200.230.17
動(dòng)物55.997.4614.639.333.114.670.78
A.碳元素含量說(shuō)明有機(jī)物是細(xì)胞干重中的主要成分
B.據(jù)表可知,兩種生物細(xì)胞的元素種類差異很大
C.該動(dòng)物血鈣含量過(guò)高會(huì)發(fā)生抽搐
D.動(dòng)、植物細(xì)胞中的Ca、P均以離子形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.研究激素對(duì)動(dòng)物的影響常采用“飼喂法”,下列激素可以采用此法的是( 。
A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長(zhǎng)激素D.促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的[H]和ATP為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2可被細(xì)胞的呼吸作用所利用.
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?否(填“是”或“否”).
Ⅱ、如圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在圖乙中的丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為減少
(2)若圖乙中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的d.
(3)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中 的e.
(4)若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為750微摩爾.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(2、4、6、7為液體,1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu))(  )
A.圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.2是3生存的內(nèi)環(huán)境,6是5生存的內(nèi)環(huán)境
C.1、2、8中所含蛋白質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的S菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡,無(wú)莢膜的R菌無(wú)毒性.如圖為所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.C組為空白對(duì)照,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠不死亡
B.能導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡的有A、D兩組
C.E組實(shí)驗(yàn)表明,加S菌的蛋白質(zhì)后試管中長(zhǎng)出的還是無(wú)毒性的R菌
D.D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化.下列敘述不正確的是( 。
A.甲→乙過(guò)程發(fā)生在分裂間期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成
B.丁→戊的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
C.減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不存在丁時(shí)期圖形
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中b表示二肽
B.圖甲a與b 結(jié)合后,a的形狀會(huì)發(fā)生變化
C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中的M值不變
D.圖乙c~d段形成的主原因是酶數(shù)量有限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
據(jù)圖1回答問(wèn)題.
(1)從營(yíng)養(yǎng)功能的角度來(lái)填寫成分:
A、消費(fèi)者  B分解者、
C.非生物物質(zhì)、能量  D生產(chǎn)者
(2)最主要成分和最活躍成分分別是D、A(填字母).

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