分析 分析題圖:圖示為人體內幾種重要化合物的化學組成關系.染色體的主要成分是DNA和蛋白質,故B是蛋白質,基因為具有遺傳效應的DNA片段,DNA的基本單位是E脫氧核苷酸,一分子的脫氧核苷酸由一分子F含氮堿基,一分子G脫氧核糖和一分子H磷酸構成.
解答 解:(1)據分析可知,染色體的主要成分是DNA和蛋白質,故B是蛋白質,DNA的基本單位是E脫氧核苷酸,一分子的脫氧核苷酸由一分子F含氮堿基,一分子G脫氧核糖和一分子H磷酸構成.
(2)一般來說,一個染色體中含有1個DNA,在細胞有絲分裂的中期,由于DNA的復制,每條染色體含有兩個DNA分子,故A和C的比例是1:2.
(3)基因是具有遺傳效應的DNA片段,它的主要載體是染色體,除此之外,少數基因分布在細胞質中的線粒體和葉綠體中.
故答案為:
(1)含氮堿基 蛋白質 脫氧核糖
(2)1 1:2
(3)A 線粒體 葉綠體
點評 本題結合人體內兩種重要化合物DNA和蛋白質的化學組成關系圖,考查組成細胞的化合物的結構及功能,要求考生識記染色體的成分,蛋白質和DNA的化學組成,能準確判斷圖中各物質的名稱.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物社團為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的影響,按如表完成了有關實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數.請分析回答:
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | ﹣ | 0.1 | 28 |
B | 10 | ﹣ | 0.1 | 5 |
C | ﹣ | 10 | 0.1 | 28 |
(1)該生物社團研究的課題是 .
(2)該生物社團的同學在用血球計數板計數時進行了如下圖所示的操作:
①用滴管吸取樣液前,應將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下,目的是 ,防止實驗結果出現較大誤差.
②將樣液稀釋10倍,采用 板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的一個小方格中酵母菌分布如圖所示,計數時該小格中酵母菌數量應計為 個.
③酵母菌的種群數量隨著培養(yǎng)液中 而逐漸減少.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞內的基因全部位于染色體上 | |
B. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位和功能單位 | |
C. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序就是遺傳信息,只能通過減數分裂傳遞給后代 | |
D. | 經測定一個由n個脫氧核糖核苷酸構成的DNA分子中,包含了m個基因,則每個基因的平均長度為n/(2m)個脫氧核苷酸對 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種現象中,不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是( )
A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種
B.藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)
C.飼養(yǎng)牛、羊等動物,成本低、產量高
D.巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁 | |
B. | Ⅱ內的葡萄糖以協助擴散的方式通過①進入內環(huán)境 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是皮膚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果勻漿與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀,說明有葡萄糖的存在 | |
B. | 在孟德爾的豌豆雜交試驗中,將母本去雄的目的是防止自花受粉 | |
C. | 調查遺傳病的發(fā)病率時,應統(tǒng)計多個患者家系以減小誤差 | |
D. | 胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體激素的敘述,不正確的是( )
A.激素在人體內作為信息物發(fā)揮作用
B.激素作為細胞的結構物質,具有微量和高效的特點
C.甲狀腺激素除促進人體產熱,還有其他生理效應
D.正常人體內激素的分泌受反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變形蟲可吞噬整個細菌,這一事實說明( )
A.細胞膜具有選擇透過性 B.細胞膜失去選擇透過性
C.大分子可以透過細胞膜 D.細胞膜具有一定流動性
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