下列有關于線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是(  )
A、葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖
B、葉綠體類囊體膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜
C、二者都能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成
D、二者都能在膜上進行ATP合成
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是線粒體、葉綠體的形態(tài)、結構和功能的比較.
線粒體:廣泛分布于真核細胞中 橢球形或球形.化學組成:DNA、RNA、磷脂、蛋白質(zhì),結構:雙層膜結構,內(nèi)膜向內(nèi)突出形成嵴.在內(nèi)膜(嵴)和基質(zhì)中,分布著許多與有氧呼吸作用有關的酶類.功能:有氧呼吸的主要場所,“動力工廠”.
葉綠體:僅存在于綠色植物細胞中 棒狀、粒狀,化學組成:DNA、RNA、磷脂、蛋白葉綠體 質(zhì)、色素等. 結構:雙層膜結構,基質(zhì)內(nèi)分布著許多由片層結構組成的基粒.在基質(zhì)、基粒的片層結構的薄膜上分布著許多與光合作用有關的酶類.在基粒片層薄膜上還分布有葉綠素等色素.功能:光合作用的場所,“養(yǎng)料加工廠”和“能量轉換器”.
解答: 解:A、葉綠體合成葡萄糖,細胞質(zhì)基質(zhì)分解葡萄糖,A錯誤;
B、與外膜相比,葉綠體類囊體膜功能更復雜,內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量更多,B正確;
C、線粒體、葉綠體中均含DNA,故二者都能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成,C正確;
D、線粒體中進行有氧呼吸的第三階段線粒體內(nèi)膜,能合成ATP,葉綠體的光反應階段能合成ATP,因此二者能在膜上進行ATP合成,D正確.
故選:A.
點評:對于線粒體和葉綠體的形態(tài)、結構、功能和分布的掌握是本題可知的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳學兩大規(guī)律,以下不是孟德爾取得成功原因的是( 。
A、恰當?shù)剡x擇實驗材料
B、運用類比推理的方法
C、合理地運用數(shù)理統(tǒng)計
D、嚴密地進行假說演繹

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2是有關細胞呼吸過程的圖解.請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別
 
、
 

(2)圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:
 

(3)如果氧氣供應不足,酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6分解的反應
 
式.
(4)圖2表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化,在外界 氧濃度為10%時,該器官的呼吸作用方式是
 

(5)圖2中當外界氧的濃度為4-5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而氧氣的吸收 量為0.4,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍.圖甲中a-b段相當于乙圖的
 
圖;這個過程需要在中進行蛋白質(zhì)的合成,原料是
 
,結構通式是
 
;請按照有絲分裂過程中的先后順序將乙圖進行排列:在圖乙的分裂期中,DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(6)DNA復制是指甲圖中
 
段;染色體形態(tài)數(shù)量最清晰的時期是乙圖中的圖
 
.染色體數(shù)目加倍是在圖乙中的圖
 
,甲圖中c點處表示
 
期,此時細胞內(nèi)將消失的是
 
 
.圖乙中
 
的屬于圖甲中b-c段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的基本單位種類由下列哪項決定( 。
A、磷酸B、脫氧核糖
C、堿基D、元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉錄、翻譯時的模板分別是( 。
A、tRNA、DNA分子的一條鏈
B、rRNA、mRNA
C、DNA分子的一條鏈、mRNA
D、DNA分子的一條鏈、tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( 。
A、受精作用
B、胰島B細胞分泌胰島素
C、植物體細胞雜交
D、甘油、脂肪酸進入小腸上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某2N植物種子中,胚乳的基因型為AaaBBb,則受精卵的基因型為( 。
A、aaBbB、AaBb
C、AaBBD、aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果細胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象,則此時細胞可能處于(  )
A、G1期和G2
B、S期
C、G1期、S期和G2
D、M期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP中A和P代表含義的說法,正確的是( 。
A、A代表腺嘌呤,P代表磷酸
B、A代表腺苷,P代表磷酸基團
C、A代表腺苷,P代表磷酸
D、A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團

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