采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導入目的基因的做法正確的是

①將毒素蛋白注射到棉蟲受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉蟲受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導入細菌，用該細菌感染棉蟲的體細胞，再進行組織培養(yǎng)

④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進入受精卵

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅天水一中高二蘭天班上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

（1）試管嬰兒“技術(shù)在生物學上所依據(jù)的原理是__________

A．有性生殖 B．組織培養(yǎng) C．克隆技術(shù) D．基因工程

（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞，并進而形成器官和系統(tǒng)。從細胞水平看，卵裂的分裂方式是____________。

（3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的_________________期。

（4）在該圖下一時期，b細胞最可能成為 胚層的一部分。

（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）_____________。

①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植

（6）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是___________，雙胞胎的性別是否相同？______________．

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生產(chǎn)單克隆抗體時，需要對下列培養(yǎng)細胞進行選擇的是

A．① ② B．②③ C．①③ D．①④

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運載目的基因的載體

A．細菌質(zhì)粒 B．噬菌體 C．動植物病毒 D．細菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上11.2周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究葉肉細胞間隙的CO2濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）本實驗中研究者需控制的無關(guān)變量有 。

（2）A→B段，隨著細胞間隙CO2濃度的升高，直接導致 （碳的固定/碳的還原）過程加快，C5的消耗 （減少/增多），細胞中生成的C3增多，這在一定程度上 （減慢/加快）了ATP的消耗，進而使葉肉細胞有機物的合成增多。

（3）B→C段，葉肉細胞中C5的含量不再隨細胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率 （大于/等于/小于）呼吸速率．

（4）本實驗的結(jié)論是：隨著細胞間隙CO2相對濃度增加，葉片細胞光合速率變化情況是： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔睪丸中有的細胞進行有絲分裂，有的細胞進行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．每個細胞分裂前都進行DNA分子的復制

B．每個細胞分裂時同源染色體都進行聯(lián)會

C．每個細胞分裂時姐妹染色單體都分離

D．每個細胞分裂后的子細胞中都含性染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A．草本階段與灌木階段的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段群落空間結(jié)構(gòu)復雜

C．草本階段比灌木階段群落營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜

D．草本階段為灌木階段的形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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