10．肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性．關(guān)于如圖所示的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小鼠能存活的組的有B、C、E三組
B．通過D、E兩組對(duì)照，說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
C．D組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌是R型菌轉(zhuǎn)化而來
D．D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．R型實(shí)際上是S型肺炎雙球菌的突變類型，二者屬于同一個(gè)物種．莢膜具有保護(hù)作用，除了具有抗干燥等功能外，還使細(xì)菌能抵抗吞噬作用和體液中的殺菌物質(zhì)．根據(jù)題意和圖示分析可知：由于A組沒有處理，肺炎雙球菌有莢膜，能導(dǎo)致小鼠死亡；B組煮沸后細(xì)菌死亡，故B能生存；無莢膜的菌無毒，故C能生存；DNA放入D后促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，故D不能生存（死亡）；蛋白質(zhì)不能促使R型菌轉(zhuǎn)化，故E能生存．

解答 解：A、B組S型細(xì)菌經(jīng)過煮沸后已經(jīng)失去感染能力，不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，因此小鼠存活；C組為無毒的R型細(xì)菌，不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，因此小鼠存活；E組中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，而S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子，不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此小鼠存活，A正確；
B、由于D組加入的是DNA，E組加入的是蛋白質(zhì)，所以通過D、E兩組對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，B正確；
C、D組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌是R型菌轉(zhuǎn)化而來，C正確；
D、D組產(chǎn)生的后代有有毒性的肺炎雙球菌和無莢膜的無毒性的肺炎雙球菌，原因是只有部分無莢膜的無毒性的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為有毒性的肺炎雙球菌，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn)，掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程，明確S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子，可將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細(xì)菌，再分析題圖得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在觀察蝗蟲受精卵有絲分裂圖象時(shí)，低倍鏡下看清楚之后，換成高倍鏡后再觀察，他發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．視野變亮了B．移動(dòng)裝片尋找觀察對(duì)象更容易了
C．細(xì)胞數(shù)變少了D．細(xì)胞變小了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某五十肽含有5個(gè)氨基，7個(gè)羧基，其被酶水解成兩個(gè)五肽，四個(gè)四肽，八個(gè)三肽，下列敘述正確的是（　　）
A．該五十肽是由五十一個(gè)氨基酸脫水縮合而成
B．該水解過程至少要產(chǎn)生13個(gè)水
C．該多肽水解之后含有19個(gè)游離的氨基
D．該多肽水解之后有36個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)途徑，其中a～g表示能量值，A表示初級(jí)消費(fèi)者攝入，B表示初級(jí)消費(fèi)者同化，D表示次級(jí)消費(fèi)者攝入．下列分析正確的是（　　）
A．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率B．E表示分解者利用
C．圖中a表示流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中初級(jí)消費(fèi)者同化量B=c+d+e

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用“假說-演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾分離定律研究過程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
B．孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測后代產(chǎn)生1：1的性狀分離比
C．為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
D．運(yùn)用“假說-演繹法”驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總與預(yù)期相符

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，圖乙是麥田中的主要食物關(guān)系，圖丙表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)與巖石體積的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中涉及的食物鏈?zhǔn)荄→B（用圖甲中的字母與箭頭表示 ）．
（2）圖乙中田鼠繁殖期間需要更多食物，聯(lián)系此食物關(guān)系，田鼠機(jī)體同化的能量中流向分解者的形式主要是田鼠遺體、殘骸中的能量（意思相近可給分如動(dòng)物尸體）和鼬和蛇捕食鼠所產(chǎn)生的糞便中的能量．
（3）圖乙麥田退耕后，人們在其中種植了部分本地樹種，這種活動(dòng)改變了群落演替的速度 （填“方向”“速度”或“方向和速度”）．與麥田相比，樹林中動(dòng)物分層現(xiàn)象較復(fù)雜，原因是樹林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．
（4）圖乙植物和田鼠之間的信息傳遞是雙向 （填“雙向”或“單向”）的．
（5）圖丙可看出植物的種數(shù)取決于巖石體積的不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油提取實(shí)驗(yàn)．圖1是流程，圖2是提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是水蒸氣蒸餾法．采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的花開的盛期（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收．
（2）圖中B過程表示分離油層，通常應(yīng)向油水混合物中加入NaCI促進(jìn)B過程的進(jìn)行．要完成圖中C過程需要向提取液中加入無水NaSO4，因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有一定的水分．
（3）蒸餾完畢，應(yīng)先撤出酒精燈，然后停止供水，最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反．
（4）橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般不采用圖中所示的方法，原因是橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解．為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是石灰水．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述，正確的是

A．孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說—演繹法的“提出假說”

B．薩頓利用類比推理法證實(shí)基因在染色體上

C．格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

D．在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，蘚類的葉片薄，可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖，圖中a—d表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識(shí)別抗原A的有 。

（2）圖中d過程能阻止病原體A ，若該抗體同時(shí)會(huì)攻擊肌細(xì)胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會(huì)使 的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象，這種疾病稱為 。

（3）圖中a過程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞，而不作用其他的B淋巴細(xì)胞。（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原、非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應(yīng)

②再給小白鼠注射低劑量

③再給該小白鼠注射

（4）兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等，此后當(dāng)外界結(jié)合桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫，一方面由 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，主要過程是 ，并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡，從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為 。

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