基因r1、r2、r3分別是由R基因的一對不同堿基發(fā)生改變而引起的，r1、r2、r3控制蛋白質(zhì)合成過程中轉(zhuǎn)錄的mRNA如下表：
突變基因 mRNA堿基序列
r1 …GCGACUCGGUGA…
r2 …GAGACGCGGUGA…
r3 …GAGACUCGUUGA…
分析上表mRNA堿基序列，R基因相應DNA片段中模板鏈的堿基順序是（　�。�
A、…CTCTGAGCCACT…
B、…GAGACTCGGTGA…
C、…CTCTGAGCCTCT…
D、…GAGACTCGGGGA…
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．基因r1、r2、r3分別是由R基因的一對不同堿基發(fā)生改變而引起的，即基因r1、r2、r3與R基因只有一對堿基對不同．
2、轉(zhuǎn)錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，兩者互補配對．
解答： 解：對比表中r1、r2、r3控制蛋白質(zhì)合成過程中轉(zhuǎn)錄的mRNA可知，R基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA為…G  GAC  CG  UGA…，而基因r1、r2、r3分別是由R基因的一對不同堿基發(fā)生改變而引起的，因此該段mRNA的第二個堿基為A，第6個堿基為U，第9個堿基為G，即該mRNA的堿基序列為…GAGACUCGGUGA…，根據(jù)堿基互補配對原則，R基因相應DNA片段中模板鏈的堿基順序是…CTCTGAGCCACT…．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖表，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能對比表中r1、r2、r3控制蛋白質(zhì)合成過程中轉(zhuǎn)錄的mRNA，推斷R基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的序列，進而推斷R基因相應DNA片段中模板鏈的堿基順序．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線．下列敘述正確的（　　）
A、O～A段表示DNA復制，DNA含量加倍
B、B～C段細胞有核膜和核仁
C、D～E段細胞中染色體排列在赤道板上
D、B～D段的蛙紅細胞中出現(xiàn)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小麥細胞的某種生物膜及相關(guān)的生化反應，可以推測的結(jié)論是（　�。�
A、該膜可能是葉綠體中的類囊體薄膜
B、該膜可能是線粒體內(nèi)膜
C、該膜不具有選擇透過性
D、該膜中的磷脂分子決定了其功能的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群．下列說法正確的是（　　）
A、圖中表示有兩條食物鏈
B、丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物
C、乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%
D、圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)液中加入某種陰離子后，發(fā)現(xiàn)玉米幼苗的根細胞在吸收該種陰離子的同時，對氯離子的吸收減少了，但鉀離子的吸收沒有影響，可能的原因是這種陰離子（　�。�
A、阻礙了細胞ATP的形成
B、破壞了氯離子的載體蛋白
C、抑制了細胞膜的流動性
D、與氯離子的載體蛋白相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗材料的選擇對實驗能否成功起著重要的作用，下列對材料的優(yōu)點或特點描述不正確的是（　�。�
A、噬菌體在侵染細菌過程中它的蛋白質(zhì)與DNA會自然分離
B、大腸桿菌結(jié)構(gòu)簡單，在核膜包被的細胞核中只有一個DNA分子
C、豌豆是閉花授粉的植物
D、果蠅的個體小、繁殖快、生育力強、飼養(yǎng)容易

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究溫度、光照強度對植物吸收CO2速率的影響，某興趣小組在適宜的CO2濃度下，分別用兩種溫度（用t表示，t1＞t2）和不同的光照強度對某植物進行光合作用實驗，得到如下圖所示的結(jié)果．
（1）光照強度在a～k范圍內(nèi)，限制該植物吸收CO2的速率的主要環(huán)境因素是
 
．
（2）如果該植物吸收CO2的速率以摩爾數(shù)/單位時間來表示，那么在光照強度為g、溫度為為t1時，該植物產(chǎn)生O2的速率是
 
摩爾/單位時間．
（3）假定在24小時中，給該植物光照8小時和黑暗16小時，則能夠保證該植物在t1和t2時都能生長的光照強度至少要大于
 

（4）在光照強度為k的情況下，該興趣小組根據(jù)實驗結(jié)果，得出“此植物在溫度為t2時，吸收CO2的速率最大”的結(jié)論．俚是僅依據(jù)圖示結(jié)果，劉得出上述結(jié)論并不妥當，請你在該興趣小組的實驗基礎上提出改進思路：
 
．
在上述探究實驗的全過程中，除了必須控制好自變量：
 
外，還需要
 
，才能使實驗結(jié)果具有價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜一定的流動性是動植物細胞完成多種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎，下列哪項與它無關(guān)（　�。�
A、氧氣進入組織細胞
B、小腸上皮細胞吸收葡萄糖
C、胰島B細胞分泌胰島素
D、植物細胞質(zhì)壁分離與復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)無機鹽的含量很少，但對生命活動起著重要的作用．下列關(guān)于生物體內(nèi)無機鹽特性或作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氯化鈉通常以離子狀態(tài)存在
B、人體血液中鈣離子含量過低時會發(fā)生肌肉抽搐
C、鎂元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成
D、碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成

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