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18．自然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現用基因工程技術培育藍玫瑰，下列操作正確的是（　�。�
A．可利用DNA分子雜交技術從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
B．將基因B直接導入大腸桿菌，然后感染并轉入玫瑰細胞
C．用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細胞，使其處于感受態(tài)
D．可用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉基因玫瑰細胞

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因（基因B）的獲�。◤幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術體外擴增、人工合成）；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達．

解答 解：A、已知開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B，所以要獲得矮牽牛中控制藍色色素合成的基因B，可利用DNA分子雜交技術從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B，A正確；
B、目的基因需要和運載體連接后形成重組質粒再導入，而且應該用農桿菌進行感染，而不是大腸桿菌，B錯誤；
C、用氯化鈣溶液處理細菌細胞，使其處于感受態(tài)，以便目的基因的導入，C錯誤；
D、根據標記基因來篩選轉基因玫瑰細胞，而標記基因不一定是四環(huán)素抗性基因，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以轉基因玫瑰的培育為素材，考查基因工程及應用，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟，掌握基因工程的原理及應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構示意圖，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該食物網中存在4條食物鏈
B．第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是$\frac{（{E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3}）}{E}$
C．人類發(fā)展草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了提高$\frac{{E}_{1}}{E}$
D．圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖．請據圖回答下列問題．
甲：模板DNA→加熱至94℃發(fā)生①過程→②冷卻至60℃引物結合到互補DNA鏈上→③從引物起始進行互補鏈的合成
乙：
（1）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的檢測方法是采用分子雜交技術．
（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程．圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是農桿菌轉化法．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取，③是在熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的．
（4）離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng)，該技術的原理是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖．下列各項有關表述不正確的是（　�。�
A．由于細胞核基因完全來自甲羊，所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致
B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有核移植
C．乙羊的去核卵母細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內的環(huán)境條件
D．此過程說明高度分化的動物細胞的細胞核也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為制作果酒、果醋的實驗流程，請回答下列問題．

（1）制作果酒的發(fā)酵階段，發(fā)酵瓶的瓶蓋應C
A．一直打開     B．打開并蓋上一層紗布    C．定時擰松     D．始終擰緊
（2）寫出由果酒釀制成果醋過程的反應式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．基因工程自20世紀70年代興起之后，在短短40年間得到了飛速發(fā)展，目前成為生物科學核心技術，在農牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出美好的前景，據相關資料回答下列有關問題：

（1）圖1是轉基因抗凍番茄培育過程的部分示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），甲、乙表示相關結構或細胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產生不同的黏性末端．圖1中甲代表的是基因表達載體（或重組質粒），乙可代表番茄細胞番茄細胞，可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接．
（2）重癥聯(lián)合免疫缺陷�。ê喎QSCID）是代表一種體液和細胞免疫嚴重缺陷的綜合征．患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，運用現代生物技術進行治療，可以使患者的免疫功能得到很大的修復．圖2表示治療SCID的過程，在這個實例中，攜帶人正常ada基因的細菌相當于基因文庫，充當“分子運輸車”的是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶基因（或ada基因），受體細胞是患者體內分離的T淋巴細胞，該種治療方法稱為體外基因治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在基因工程中，提取目的基因時所用的基因的“剪刀”是（　　）
A．限制性核酸內切酶B．DNA連接酶
C．解旋酶D．RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中，可視為物質進入內環(huán)境的實例的是（　　）
A．小紅將酸奶飲入胃中B．胰島素被注射進皮下組織中
C．氧進入血液中的紅細胞內D．受精過程中，精子進入卵細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離．A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群．下列相關說法正確的是（　�。�
A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B．乙、丙兩個種群能進行基因交流，因為他們的基因庫差異不大
C．甲、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D．若丙種群中BB個體占81%，Bb個體占18%，bb個體占1%，則B基因頻率為90%

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