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【題目】結核桿菌是一種胞內寄生菌，下列有關敘述錯誤的是

A.結核桿菌侵入人體時，巨噬細胞會吞噬入侵的結核桿菌

B.人體可依靠細胞免疫消滅被結核桿菌感染的靶細胞

C.抗體可以進入靶細胞與結核桿菌結合從而使其失去感染能力

D.接種卡介苗一段時間后，血液中會出現抗結核桿菌的抗體

【答案】C

【解析】

體液免疫和細胞免疫的具體過程：

A、結核桿菌侵入人體時，巨噬細胞會將其作為異物進行吞噬處理，A正確；

B、細胞免疫過程中，依靠效應T細胞直接與靶細胞密切接觸，可以使靶細胞裂解死亡，B正確；

C、抗體可以與體液中的結核桿菌發(fā)生特異性結合使其失去感染能力，而無法與進入宿主細胞內的結核桿菌結合，C錯誤；

D、接種卡介苗一段時間后，機體發(fā)生特異性免疫，體液免疫發(fā)生過程中血液中會出現抗結核桿菌的抗體，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現代人的生活節(jié)奏快，精神壓力大。下圖表示精神壓力對人體部分器官生理功能的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據圖分析可知，人體由精神壓力引起的調節(jié)方式屬于___________調節(jié)。若激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，則激素a的名稱是___________。

（2）下丘腦對激素d（腎上腺皮質激素）分泌的 調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制類似，則激素c的名稱為___________。某病人的體內產生了抗激素c受體的抗體，該抗體與激素c的受體結合后，會使腎上腺皮質持續(xù)分泌激素d，其原因是___________。

（3）與神經調節(jié)相比，激素b、c、d引起的“壓力的（二）期效應”的持續(xù)時間應_________（填“較長”或“較短”），其原因是___________。人體精神壓力的“感覺”產生的場所是___________。

（4）長期的精神壓力會降低人體免疫力，易患感冒。被感冒病毒入侵的細胞會與___________細胞密切接觸進而裂解死亡，釋放出的病毒與抗體結合，最終被___________細胞消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護] 閱讀資料，完成下列要求。

艾爾瓦河發(fā)源于美國西北太平洋奧林匹克半島山脈南端的貝雷峰，流域內雨量充沛，植被茂盛，多峽谷和洪泛區(qū)。河流落差1372米，水溫常年較低，盛產冷水性洄游魚類——三文魚。當地政府于1913年和1927年分別建成了艾爾瓦大壩和格林斯峽谷大壩兩座水壩，提供的電力迅速帶動了半島及周邊地區(qū)的工業(yè)化、城市化建設，推動了當地社會經濟的發(fā)展，但三文魚種群數量也隨之急劇減少。為了恢復艾爾瓦河及其沿岸的生態(tài)環(huán)境，美國于2012年和2013年先后拆除了這兩座大壩。圖a示意艾爾瓦河流域，圖b示意大壩拆除后的艾爾瓦河河口景觀。

分析兩座水壩建成之后三文魚數量迅速下降的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為所研究神經細胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經元以突觸聯系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是（　�。�

A. ①→②電位變化對應于P→Q興奮傳導過程

B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q處無K+外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 若S處電極移至膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】米象是一種以小麥種子為食、活動能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中，溫度和小麥含水量對該種溫帶米象種群增長率（rm）的影響，如右圖所示。據此做出的分析不正確的是

A. 調查小麥中米象的種群密度時需隨機取樣

B. 在300C、小麥含水量14%時米象危害較重

C. 在25℃、含水量10%時米象種群數量開始下降

D. 若研究對象為熱帶米象，曲線峰值將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李同學在某地進行生態(tài)調查時，觀察到甲、乙、丙三種植物的分布情況如下圖所示，他作出了下列四項分析。分析合理的是

A.甲種植物的空間分布型為隨機分布，是自然界植物種群最常見的分布型

B.乙種植物的空間分布為均勻分布，種群成員間競爭劇烈

C.乙種植物的種群密度高于丙種植物

D.丙種植物對環(huán)境的適應性強于其他兩種植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種獨立遺傳的單基因遺傳病的家系圖。甲、乙兩病在人群中的發(fā)病率均為萬分之一。不考慮染色體畸變和基因突變。下列敘述錯誤的是

A.若乙病的遺傳與性別相聯系，則乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.II6與III2基因型相同的概率為1/3

C.III1攜帶著來自I4的甲病致病基因的概率為1/8

D.若III3不攜帶乙病致病基因，則其與一個正常的男性結婚，生一個患病孩子的概率為1/404

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物X具有增強免疫功能的作用。為了研究藥物Ⅹ對免疫抑制小鼠生理功能的作用，以胸腺指數（胸腺質量mg體重g）和血清中白細胞介素-2（IL-2）的含量為指標，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析討論。

（1）實驗思路

①將藥物ⅹ粉末溶于蒸餾水，配置處高濃度、中濃度和低濃度溶液。

②將小鼠__________，每組小鼠雌雄各半。

③__________，以構建免疫抑制小鼠模型小鼠。

④__________。

⑤連續(xù)灌胃10天后，稱取小鼠質量，__________。

⑥記錄、統計處理數據。

（2）預測實驗結果（以坐標柱形圖表示實驗結果）

__________________

（3）討論和分析：

①本實驗以胸腺指數反映小鼠的免疫功能，其依據是_______。

②小鼠血清中的IL-2由_______細胞分泌，引起相關特異性反應的抗原其化學本質為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳腺癌發(fā)生是一種生長因子能與乳腺細胞表面的受體 HER2 蛋白結合，結果導致癌癥發(fā)生。超過 20%乳腺癌被證實過度表達了這種與生長因子結合的受體 HER2 蛋白。研究人員將細菌進行基因工程改造生產的某單克隆抗體對乳腺癌細胞表面的受體 HER2 蛋白結合可使細胞死亡。根據以下提供的實驗材料和用具驗證某單克隆抗體上述效果，請你完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析。

材料與用具：人乳腺癌細胞（過度表達了HER2 蛋白）、細胞培養(yǎng)液、某單克隆抗體、血清抗體（含有 HER2 蛋白的抗體）、培養(yǎng)瓶等。（要求與說明：實驗儀器、試劑、用具操作、培養(yǎng)條件、檢測活細胞方法等不作具體要求）

（1）實驗思路：

①實驗分組：________________。每組設置若干個重復樣品。

②_____。

③_____。

④在培養(yǎng)過程中，每隔一段時間，重復②。

⑤對所得實驗數據進行分析與處理。

（2）以細胞存活率（細胞存活率=實驗組活細胞數/ 對照組活細胞數，對照組細胞存活率為 1）為指標，設計一個坐標，用曲線圖預期實驗結果：__________________。

（3）某些化學物質被認為能引發(fā)癌癥被稱為致癌物， Bruse Ames 發(fā)明的埃姆斯檢測法是檢驗某種化學物質是否能誘發(fā)突變的簡便易行方法如圖所示。

（注：大鼠肝臟提取物提供致癌物誘發(fā)突變所需的酶）

①埃姆斯檢測法采用的材料是一株組氨酸合成基因被破壞的沙門細菌，不能在缺少組氨酸的培養(yǎng)基上生長，只有_____的菌株才能在上述培養(yǎng)基上生長，這一誘發(fā)突變稱回復突變。

②該實驗的檢測指標是_____，若該值越大，說明致癌物回復突變發(fā)生的頻率越________。

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