12．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
B．組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
C．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮時(shí)Na+進(jìn)入細(xì)胞不需要消耗能量
D．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，但此時(shí)通過(guò)神經(jīng)元的細(xì)胞膜進(jìn)出的鉀離子數(shù)量相等；靜息時(shí)，膜電位為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生動(dòng)作電位后，膜電位為外負(fù)內(nèi)正；神經(jīng)遞質(zhì)可以與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，神經(jīng)纖維興奮后是以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧上傳導(dǎo)和傳遞的．

解答 解：A、靜息狀態(tài)，靜息電位的產(chǎn)生和維持是鉀離子通道開放鉀離子外流，同時(shí)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散維持膜外鈉離子高于膜內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息沒(méi)有變化，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮時(shí)Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，C正確；
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題著重考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求學(xué)生明確掌握靜息電位與動(dòng)作電位的產(chǎn)生與維持，興奮的傳導(dǎo)與傳遞等知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物的性狀有的僅由一對(duì)基因控制，有的由多對(duì)基因共同控制．薺菜（2N=32）是一年生植物，果實(shí)的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：F1與純合卵圓形品種雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；
實(shí)驗(yàn)2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該薺菜果實(shí)的形狀是由2對(duì)等位基因控制的．實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有8種，其中純合子占的比例為$\frac{1}{5}$．
（2）讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為三角形：卵圓形=7：9．
（3）從實(shí)驗(yàn)2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對(duì)其授粉，收獲所有種子并單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．觀察這個(gè)株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有3種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1這種情況出現(xiàn)的概率為$\frac{4}{15}$．
（4）體細(xì)胞的染色體數(shù)為31條的薺菜植株稱為單體薺菜．分析發(fā)現(xiàn)，形成這種單體薺菜的根本原因是一對(duì)同源染色體未分離或其它染色體的姐妹染色單體未分配到兩個(gè)子細(xì)胞由于正常植株在形成配子的過(guò)程中，發(fā)生了等異常分裂現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是（　�。�
A．糖類和蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和核酸C．糖類和核酸D．蛋白質(zhì)和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)概念圖，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出下列名稱：
②滲透壓感受器
⑦細(xì)胞外液滲透壓下降
（2）導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是飲水量增加和尿量的減少，這兩種方式分別是由神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)完成的．
（3）嚴(yán)重腹瀉時(shí)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，此時(shí)應(yīng)及補(bǔ)充生理鹽水．
（4）⑤抗利尿激素 作用的對(duì)象是腎小管和集合管．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體甲狀腺激素具有多種功能．用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，移除其右側(cè)甲狀腺，則理論上將會(huì)造成多種影響．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．全身代謝率會(huì)持續(xù)下降
B．左側(cè)甲狀腺會(huì)發(fā)生腫大增生
C．移除初期血液中甲狀腺激素將會(huì)減少
D．移除初期血液中促甲狀腺激素將會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（如圖），如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激，可觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電表指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)．
（2）在Z處加入某種藥物后，再刺激軸突的X處，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，且檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與加入藥物之前（受相同刺激）相同，由此推測(cè)該藥物最可能抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的激素，該激素可隨血液循環(huán)到達(dá)垂體，并促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素．當(dāng)血液中激素b的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下圖表示幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（填寫標(biāo)號(hào)）

（1）含色素的細(xì)胞器是C．植物葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器是C．
（2）細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是B．
（3）在酶參與下，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的細(xì)胞器是C．
（4）把物質(zhì)氧化分解，為生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是A．
（5）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是A、C．單層膜的是B、D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)圖的敘述中，正確的是（ ）

A．經(jīng)圖①所示操作后，顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深

B．若要看清圖②中處于分生期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

C．圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多

D．圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案