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下列關于細胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A、核孔是信使RNA等大分子物質進出的細胞核的通道
B、細胞核行使遺傳功能的重要結構是染色體
C、細胞核是所有真核細胞都必須具有的結構
D、核仁與某種RNA及核糖體形成有關
考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：細胞核的結構：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關）、染色質．功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、核孔是信使RNA等大分子物質進出的細胞核的通道，A正確；
B、染色體上含有DNA，細胞核行使遺傳功能的重要結構是染色體，B正確；
C、有些真核細胞不含有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞，C錯誤；
D、核仁與rRNA及核糖體形成有關，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是細胞核的結構和功能，蛋白質合成的場所，中心體在細胞中的分布，細胞分裂的特征，對基礎知識的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物葉肉細胞光合作用過程圖解

（1）綠色植物進行光合作用的細胞器是
 

（2）光合作用過程可以分為兩個階段，E表示
 
階段，D過程中能量變化是
 
．
（3）寫出圖中所示物質的名稱：①
 
②
 
④
 
⑤
 

（4）⑤除了來自環(huán)境中的氣體外還可以來自該細胞的何種生理過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①→⑦為某種哺乳動物的部分生命活動過程，a→k代表該種哺乳動物的不同細胞，細胞b代表精原細胞，請據圖分析下列問題．

（1）圖中左側方框內的細胞中，不含同源染色體的細胞有
 
，含有姐妹染色單體的細胞有
 
（用字母表示）．方框內各細胞按生理過程的先后排列順序是
 
，（用字母和箭頭表示），其中細胞e的名稱是
 
，該細胞與細胞b相比，二者核DNA數目之比是
 
．
（2）圖中細胞b的自我增殖與圖中的過程
 
（用圖中的數字表示）相同，同一個體內的細胞j和k形態(tài)、結構、生理功能都有較大的差異，其根本原因是這兩種細胞內的
 
分子的種類和數量有較大差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系．下列分析錯誤的是（　�。�
A、依據曲線a，人工養(yǎng)殖或農作物播種時密度不宜過大
B、依據曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好
C、由曲線b可知，對于群居生活的動物來說；種群密度過大或過小都不利于種群的繁衍
D、隨種群密度增加，其生存斗爭越激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進人細胞膜內的三種不同情況，回答下列問題：

（1）據圖指出A、B、C所表示的物質運輸方式，A是
 
，B是
 
，C是
 
．
（2）O2和氨基酸進入細胞的方式分別是
 
、
 
．（填代號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上結有非甜玉米籽粒，而非甜玉米籽粒上找不到甜玉米籽粒，其原因是（　�。�
A、甜是顯性B、非甜是顯性
C、非甜是隱性D、偶然出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光．可利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量．某研究小組對“測定ATP時，所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究．
【實驗材料】1×10-8 mol/L ATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液．
【實驗結果】見圖丙．
【實驗分析與結論】
①為使結果更加科學準確，應增設一組濃度為
 
的熒光素酶溶液作為對照．該實驗的無關變量還有
 
（兩個）．
②由圖丙可知，
 
點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g發(fā)光強度相同，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較，其中錯誤的是（　　）
比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)
A．作用途徑反射弧體液運輸
B．反應速度迅速較緩慢
C．作用范圍比較廣泛較局限
D．作用時間短暫比較長
A、作用途徑B、反應速度
C、作用范圍D、作用時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據如圖回答下列問題：

（1）A～E結構的名稱分別是：
A
 
　B
 
  C
 
　D
 
  E
 

（2）該圖表示的是蛋白質合成中的
 
過程，是在
 
內進行的．
（3）由圖可知DNA分子中模板鏈上對應的堿基序列為
 
．
（4）該圖表明所合成的蛋白質的氨基酸排列順序是由
 
排列順序直接決定的．

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