【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲(chóng)的B、D基因（B、D同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為抗蟲(chóng)）。已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲(chóng)棉植株自交（B、D基因不影響減數(shù)分裂，無(wú)交叉互換和致死現(xiàn)象），子代出現(xiàn)以下結(jié)果：短纖維抗蟲(chóng)：短纖維不抗蟲(chóng)：長(zhǎng)纖維抗蟲(chóng)=2：1：1，則導(dǎo)入的B、D基因位于（ ）

A.均在1號(hào)染色體上B.均在2號(hào)染色體上

C.均在3號(hào)染色體上D.B在3號(hào)染色體上，D在4號(hào)染色體上

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中有2對(duì)同源染色體，1、2上有一對(duì)等位基因Aa，可以根據(jù)后代的性狀分離比確定B、D在染色體上的位置。

基因型是AaBD個(gè)體自交，自交后代短纖維抗蟲(chóng)植株（基因型是AaBD）：短纖維不抗蟲(chóng)植株（基因型是AA）：長(zhǎng)纖維抗蟲(chóng)植株（基因型是aaBBDD）=2：1：1，說(shuō)明AaBD個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型為A、aBD，則aBD連鎖，即BD都在2染色體上，B正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為 ．

通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 ．

（2）圖2中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 ．若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母表示）．

（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 ．

（4）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為 kJ（用所給字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物部分基因在染色體上的分布示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a、b、c、d均為非等位基因，它們之間均能自由組合

B.該生物的有關(guān)基因組成可能是AaBbXcdY或aaBbXCDXcd

C.在有絲分裂后期，基因a、b、c、d會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

D.在減數(shù)第二次分裂后期，基因a、b、c、d可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）正常情況下，基因型為 Aabb的個(gè)體在細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中，基因AA的分開(kāi)可發(fā)生在_期和_期。（填細(xì)胞分裂方式的名稱(chēng)和時(shí)期）。

（2）假設(shè)此為雄果蠅，它一個(gè)精原細(xì)胞中的 DNA用 15N進(jìn)行標(biāo)記，然后在 14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩代，則含 15N的 DNA與含 14N的 DNA分子之比是_；假設(shè)此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè) DNA分子用 15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含 15N的精細(xì)胞所占的比例為_。

（3）假若該細(xì)胞分裂之后并成為精原細(xì)胞，在精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂之后產(chǎn)生了一種為 Ab的精子，請(qǐng)推測(cè)該細(xì)胞的基因型可能是_。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.乙時(shí)期細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組

B.甲→乙過(guò)程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶

C.乙→丙過(guò)程中可發(fā)生基因重組

D.丙→丁過(guò)程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙酚A（BPA）廣泛用于塑料生產(chǎn)，釋放到環(huán)境中產(chǎn)生安全隱患。研究者用不同濃度的BPA處理玉米幼苗，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

BPA濃度

/mg·L-1

氣孔導(dǎo)度

/mol·m-2·s-1

胞間CO2濃度（Ci）

/μmol·L-1

光合色素總含量

/mg·g-1

凈光合速率

/μmol·m-2·s-1

0．0

0．048

55

3．00

11．6

1．5

0．051

46

3．20

12．8

5．0

0．044

42

3．30

10．5

10．0

0．024

107

3．22

5．5

（注：氣孔異度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）

（1）玉米幼苗的光合作用和有氧呼吸的相關(guān)生理過(guò)程如下圖。

①和②表示光合作用的________階段，③進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

①~④能產(chǎn)生ATP的是________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，BPA對(duì)玉米幼苗凈光合速率的影響表現(xiàn)為________。

（3）測(cè)定光合色素含量時(shí)，應(yīng)取新鮮葉片，用________作為溶劑并加入少量碳酸鈣以________。由表中數(shù)據(jù)可知，5mg·L-1BPA處理對(duì)玉米幼苗的光合色素總含量和凈光合速率的影響________（一致/不一致）。

（4）10mg·L-1BPA導(dǎo)致玉米幼苗凈光合速率降低的主要因素不是氣孔導(dǎo)度，表中支持這一判斷的依據(jù)是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中不正確的是（　�。�

A. 圖中1具有雙層膜，是呼吸作用的場(chǎng)所

B. 圖中2是中心體，該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞

C. 圖中5是染色質(zhì)，是DNA的主要載體

D. 圖中4是高爾基體，是加工分泌蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體四種體液之間相互關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.若甲中蛋白質(zhì)含量增多，可能會(huì)引起組織水腫

B.甲與丙之間不會(huì)發(fā)生直接的物質(zhì)交換

C.正常情況下，四種液體中乙的氧含量最高，丙的二氧化碳含量最高

D.丁中含有多種與免疫有關(guān)的細(xì)胞，在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐?jīng)研究過(guò)豌豆的圓粒和皺粒這一相對(duì)性狀，并用遺傳因子的假設(shè)做出了精彩的解釋。現(xiàn)從基因控制蛋白質(zhì)合成的角度闡釋豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如下圖所示。 據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.圖示說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成間接控制生物體的性狀

B.皺粒豌豆細(xì)胞內(nèi)淀粉含量低，蔗糖含量高，味道更甜美

C.完成b過(guò)程的條件包括mRNA、核糖核苷酸、核糖體、能量

D.a過(guò)程用到RNA聚合酶，發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)是A—T，G—C

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