【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體。在一般情況下,人卵細(xì)胞中染色體的組成是
A. 23+X B. 22+Y C. 22+X D. 23+Y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體和核DNA的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,該時(shí)期的細(xì)胞
A. 著絲點(diǎn)分裂 B. 細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板
C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 D. 形成紡錘體
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【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1:2:2時(shí),所處的分裂期應(yīng)是( )
A. 前期和中期 B. 中期和后期
C. 后期和末期 D. 末期和前期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性(可育/不可育)如下圖所示,控制眼色紅眼(R)和白眼(r)的基因位于X染色體上。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y
B. 如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成,則最可能是雌配子異常
C. 甲圖白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子
D. 白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是 ( )
A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B. 是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成分
C. 維持細(xì)胞的酸堿平衡
D. 維持生物體的生命活動(dòng)
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【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲(chóng)防治中,害蟲(chóng)種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲(chóng)種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在農(nóng)藥的作用下,害蟲(chóng)的抗藥性基因突變率在D點(diǎn)顯著高于B點(diǎn)
B. E點(diǎn)是生物防治,A、B、C、D點(diǎn)是藥物防治
C. 害蟲(chóng)種群的年齡組成為衰退型
D. 圖中害蟲(chóng)存活率的降低是由于食物短缺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),得到的Fl代表現(xiàn)型及比例如下表:
(1)果蠅的灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀中,_________________身是顯牲性狀,控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。
(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育成活。
(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為X°);若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因,則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。
①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交,觀察后代果蠅的表現(xiàn)型:若子代果蠅______________________________________,則是由于環(huán)境條件改變而導(dǎo)致;若子代果蠅______________________________________,則是由于發(fā)生基因突變而導(dǎo)致;若子代果蠅______________________________________,則是由于染色體片段缺失而導(dǎo)致。
②按照假說(shuō)——演繹法的研究思想,接下來(lái)研究人員應(yīng)_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較動(dòng)物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,最恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 糖類是有氧呼吸的主要反應(yīng)底物,但不是無(wú)氧呼吸的主要反應(yīng)底物
B. 有氧呼吸產(chǎn)生[H],無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生[H]
C. 有氧呼吸逐步釋放能量,無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量
D. 水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)分析下列各圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像,如要看清洋蔥根尖處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
B. 預(yù)用圖乙探究萌發(fā)的小麥種子的呼吸類型,需要同時(shí)設(shè)置另一同樣的裝置,將NaOH溶液用清水替換,對(duì)照組的設(shè)置則為將圖中萌發(fā)的小麥種子用煮熟的等量小麥種子替換
C. 圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),實(shí)際上圖中所標(biāo)注的葉綠體位于右下角,細(xì)胞質(zhì)按逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)
D. 圖丁表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,可觀察到其液泡的顏色逐漸變淺,吸水能力逐漸增強(qiáng)
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