分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題

上圖是有關(guān)胚芽鞘生長的某些實驗。請根據(jù)圖示實驗過程回答問題：

（1）由①②實驗現(xiàn)象可以推測出__________；由②③實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。

（2）②③一組實驗的自變量是________________。

（3）某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示

編號

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10－12

10－10

10－8

10－6

10－4

幼葉鞘增長相對長度

2．6

3．2

3．9

5．1

3．1

1．8

分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖的實驗，重復(fù)多次，結(jié)果相同。該實驗可以得出的結(jié)論是

A．傘藻的足對細胞遺傳與代謝有控制作用

B．傘藻的細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心

C．真核生物的細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心

D．傘藻的細胞核與細胞質(zhì)是相互依存的和不可分割的

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②所需的酶是 酶。

（2）能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程？ ，原因是 。

（3）在利用AB獲得C的過程中，通常必須使用 同時切割A(yù)和B，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入 酶，才可以形成C。

（4）過程⑧用_______對大腸桿菌進行處理，使其處于感受態(tài)。

（5）能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達的調(diào)控序列是 ，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點。

（6）為了便于篩選重組質(zhì)粒，構(gòu)建的基因表達載體中需含有 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，錯誤的是

A．核糖體與mRNA的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點

B．基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，但不會引起基因數(shù)量的改變

C．突變、基因重組、自然選擇都會直接導(dǎo)致基因頻率的改變

D．一個基因型為AaBb的精原細胞，產(chǎn)生了四種不同基因型的精子，則這兩對等位基因位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)元細胞靜息電位時鈉離子的主要運輸方式是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP與ADP的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中①和②為反應(yīng)過程，③表示某化學(xué)鍵。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①是合成反應(yīng)

B．反應(yīng)②的能量來源可以不同

C．③表示高能磷酸鍵

D．抑制反應(yīng)①有利于ATP合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為不同生物體的含水量(％)。下列各項中，不屬于表中內(nèi)容所蘊含的信息是（ ）

A．生物體含水量與其生存環(huán)境相關(guān)

B．生物體中含量最多的化合物是水

C．生物體含水量與其體重大小相關(guān)

D．休眠種子含水量與其代謝水平有關(guān)

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