蜜蜂是一種群居的益蟲,蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們的極大興趣。

(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達(dá)給其他同伴,如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源的距離很近,一般在百米之內(nèi)。這種信息是________________。

(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為______________________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以__________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進(jìn)行模擬探究實驗。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究,所用的實驗材料有蜜蜂100只,1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,無色且與蜜源味道相同的制劑。

組別

假設(shè)

操作步驟

預(yù)測結(jié)果

結(jié)論

1

通過花的味道識別

2

通過花的顏色識別

3

通過花的外形識別

①第 1  2 組實驗傳遞的信息分別屬于____________。

②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進(jìn)行實驗時,寫出兩條應(yīng)該注意的問題:

________________________________________________________________________

④每組實驗測量的指標(biāo)是_________________________________________________。

(1)跳舞是蜜蜂的一種行為,屬于行為信息。(2)蜜蜂采集花粉屬于捕食,為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)①花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息,花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。②第2組是通過花的顏色識別進(jìn)行實驗的,因此白紙要染成黃色,不要味道,形狀不能與花的形狀相同。③實驗中除自變量外均要保持一致,以防止無關(guān)變量的干擾。④實驗測定的指標(biāo)是單位時間內(nèi)落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目。

答案:(1)行為信息 (2)捕食和種間互助 調(diào)節(jié)種間關(guān)系 (3)①化學(xué)信息和物理信息�、趯准埲境苫▋旱念伾�(黃色),無特殊的味道,且形狀與花兒不同�、邸澳M花”與蜂箱的距離相等、晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可)�、軉挝粫r間內(nèi)落到實驗材料(模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:

Ⅰ.蜜蜂是一種群居的益蟲,蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們

的極大興趣。

(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達(dá)給其他同伴,

如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源的距離很近,一般在百米之內(nèi)。這種信息是

________。

(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)

上為________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以__________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)

定。

Ⅱ.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進(jìn)行模擬探究實驗。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究,

所用的實驗材料有蜜蜂100只,1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,

無色且與蜜源味道相同的制劑。

組別

假 設(shè)

操作步驟

預(yù)測結(jié)果

結(jié) 論

1

通過花的味道識別

 

 

 

2

通過花的顏色識別

 

 

 

3

通過花的外形識別

 

 

 

(1)第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于___________________。

(2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進(jìn)行實驗時,寫出兩條應(yīng)該注意的問題:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)每組實驗測量的指標(biāo)是_______________________________。

 

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